在新时代高校思政教育改革背景下，如何打破传统说教模式、增强育人实效性，成为教育工作者面临的重要课题。
武汉文理学院人文艺术学院通过举办校园戏剧节，探索出一条“艺术+思政”的创新路径。
此次戏剧节以红色文化为内核，由广告系教师团队指导23级汉语言文学专业学生完成从剧本创作到舞台呈现的全流程实践。
学生们通过研读党史资料、剖析英雄人物，将《剧本创作》《普通话与教师口语》等课程知识转化为具象化的艺术表达。
舞台上，《烽火家书》《信仰之路》等原创剧目通过时空对话的艺术手法，生动再现了革命先辈的理想信念与牺牲精神。
这种教学模式的成功实践源于三方面创新：其一，构建“做中学”的体验式课堂，将理论教学延伸至创作排练全过程；其二，强化情感共鸣机制，学生通过角色代入深化历史认知；其三，搭建成果展示平台，使思政教育从课内走向公共空间。
现场观众反馈显示，这种形式使红色历史更具感染力，90%的参演学生表示“对党史的理解从平面走向立体”。
教育专家指出，该活动实现了三重育人价值：专业层面锻炼了学生的创意写作与语言表达能力；思想层面强化了青年群体的历史使命感；社会层面则通过文艺作品传播了主流价值观。
这种模式为破解思政教育“入脑入心”难题提供了可复制的经验。
据悉，该校计划将戏剧节打造为年度品牌活动，并拓展至微电影、沉浸式话剧等更多艺术形式。
人文艺术学院院长表示，未来将建立“红色艺术创作工坊”，系统开发校本思政课程资源库，推动艺术专业与思政教育的协同发展。
让历史“可听可看”，让信仰“可感可触”，关键在于把教育的着力点落到人的体验与行动之中。
以戏剧为桥，把红色题材从纸面走向舞台，把专业训练与价值引领同题共答，不仅丰富了思政教育的表达方式，也为高校构建“大思政”育人格局提供了有益探索。
持续以内容质量为根、以制度建设为纲、以实践育人为要，才能让青年在一次次创作与演绎中更坚定、在一次次共鸣与反思中更成熟。