纳睿星光班的孩子们发现了一个有趣的科学工具——迷你天平

纳睿星光班的小朋友们最近发现了一个有趣的科学工具——迷你天平。它不只是玩具，还是测量重量的精密工具。这次课程，老师们把“轻重”的概念变得看得见、摸得着。他们希望通过这个简单的工具，让孩子们认识天平，学会使用它来比较物体的重量。 天平给孩子们提供了一个直观的媒介，让他们在左放一个、右放一个的小游戏中建立起序列感和比较思维。这些能力是未来发展抽象思维的重要基础。 这次课程分为五大操作环节：认识天平、判断轻重、手掂排序、砝码比拼和记录与讨论。老师让孩子们亲手触摸天平和各个部件，并示范了如何正确使用它。他们把准星拨偏来展示不居中的准星会导致不公平测量，还给孩子们强调了轻拿轻放物品的重要性。 通过摆放积木和小汽车，老师教孩子们如何用眼睛看、耳朵听和手指感知来判断物体的轻重。孩子们很快就能回答出：如果天平翘起，翘起那边就是轻的。 接下来，老师让孩子们拿出三组大小相近的物体——塑料瓶、纸杯和木块。他们先通过手掂排序，然后用天平逐一称重来验证结果。孩子们发现自己的经验与科学结论完全一致，感到非常惊喜。 在砝码比拼环节中，老师用蓝色砝码和红色砝码让孩子们思考如何让两边平衡。一次简单的增减操作就让等量代换思想悄然萌芽。 最后一个环节是记录与讨论。每组孩子领取一张记录表来记录物体排序结果。老师引导他们思考如何得出结论，并鼓励他们分享新发现。这次记录与反思让探究变得更加深入。 这次课程结束后，“轻重”话题并没有结束。有些孩子回家后用家里的纽扣、黄豆和蚕豆进行了实验模拟。还有些家长惊喜地发现孩子能够用天平原理解释为什么船会浮起来。 科学种子一旦播下，就会在日常生活里悄悄发芽。通过这个小小的迷你天平，纳睿星光班的孩子们对科学产生了浓厚的兴趣。