在咱们日常的学习里头，往往会有人嚷嚷着“学习有什么用”，这心里头的怨气和疑惑其实挺多的。其实关键还在于你自己到底怎么用这些知识。有些人光看着每天翻几页书、记点笔记，结果只是把书堆在硬盘里，行动上还是一动不动。这就成了书里说的那种“纸上谈兵”，看着挺累其实全是假把式。 要想真正学进去，不能光是问“要不要学”，得问问自己“会不会用”。换个方式想想，就是把行为层面升级到方法层面，这就是学习发生质变的分界线了。 家人、朋友这些天天围着你转的人，最能看出你的变化，也最敢挑刺。以前我被家里人吐槽说“整天瞎折腾”，后来同样的家人却说我“看着越来越精神”，这就说明知识在我身上起作用了，不再是书柜里的摆设，而是变成了平时说话、眼神里的那种气场。 孔子以前说过，君子先把根本的东西做好，根本立住了道也就来了。根本是什么？就是把道理用在平时的每一次选择和行动里。只要根本稳当了，结果自然会跟着好起来。 我喜欢把学习当成个闭环来搞：学→迁→战→调→升。先输入新的知识，然后立马找个场景试试水，在实战里验证一下行不行，接着调整策略往上爬。 雪瓶老师就打了个比方：先顺着水流漂着，再转着圈往上走，最后乘风破浪。找准自己适合的地方让知识变成习惯。 查理·芒格夸巴菲特是个“移动的图书馆”，罗振宇、樊登、吴晓波还有张萌这些人也都在把知识变成自己身上的标签。 他们身上都有两样本事：一是把零散的知识拼成一幅完整的画；二是让这些知识在自己的位置上正好合适。 每天好像没什么变化的积累，说不定哪天早上突然就开花结果了：以前读的每本书以后都会帮你说话。 学习到底有没有用？答案不在别人嘴里头，就在你每次决定要不要用它的那个当口。 当你把书读进身体里、把知识变成自然反应的时候就会发现：“用”才是学东西的真正目的，“会用”才是检验学得好不好的唯一标准。