暨南大学管理学院的师生还有校友最近去了一趟梅州市搞研学。本来，高校跟地方怎么把资源凑一块儿搞创新，就是教育界挺头疼的一个事儿。这次暨南大学就联合校友组织，专门跑到梅州市去摸摸底，想找出一套新路子，来给地方的经济和文化加把劲儿。他们专门挑了梅州最有特色的产业和农村振兴的事儿来看。 第一天，他们去看了一家做了好多年酱油的老字号，这家企业是当地校友牵头搞起来的。师傅们一边用老手艺熬酱油，一边用新办法管理厂子，把老字号给搞活了。第二天去了大埔县的陶瓷厂，看看传统厂子怎么变成名牌、怎么搞创意；还去叶剑英纪念园接受了一下红色教育，最后又去金柚基地看了看怎么种地跟旅游结合。 这些安排其实反映了大家心里的盘算：梅州是客家文化的老家，非遗宝贝和生态底子都挺好，但想升级产业、弄个好牌子，还得靠新办法；学校那边有人有才又有技术，正好能把知识用在实处。这次研学就是因为两边正好互相缺什么补什么，校友就像个中间人，把学校的脑子跟地方的场子连在了一起。 在现场开的座谈会上大家聊得也挺热乎。学校说这活动不光让学生开眼界，以后还能把合作变成常事；校友组织的人也拍胸脯说要接着当桥梁，帮着母校发展也帮着地方建设。大伙儿后来还具体说了以后咋招人、咋建实习基地、咋做课题。 从效果来看，这事儿挺实在：一是给学校的课找了新案例；二是给厂子的管理和创新送来了主意；三是通过校友把“学校-校友-地方”的网给织起来了。尤其是那些种水果的跟搞文化的项目，给咱们搞乡村振兴提供了个样板：就是用技术撑腰、做品牌、搞旅游，让山山水水都变成钱。 以后要想搞长久了，得弄个系统的机制。学校可以在当地建个基地或者研究所长期盯着调研；地方也可以靠课题或者招人来把学校的资源拉下来。同时还得注意别把老文化丢了，得在升级的时候保住地方特色，这样路子才能走得顺。 这次活动虽然算是告一段落了，里头的道理还挺深刻。现在大家都在提高质量发展，高校跟地方的关系不能光盯着谁帮谁，得变成一起过日子。只有打破那些墙、让知识人才和产业多互动，才能一边传承一边创新、一边融合一边突破，最终写出教育养地方、地方反哺教育的好文章。