粤东地区搞了一个高校辅导员心理健康培训，重点是家校合作，把学生的心理防线筑牢。学生心理健康可是个大事，关系到个人成长、家庭幸福还有社会未来。现在社会环境变了，学业压力又大，高校学生心理健康工作压力也不小。这次培训就是给广东省高校心理健康教育和咨询区域中心牵头的汕头大学搞的第二期培训，邀请了中山大学附属第三医院的关念红教授和汕头大学精神卫生中心的专家讲课，讨论一下家校沟通的问题。这次培训给142万名学生做了心理健康服务呢，500名心理健康教师也得到了培训。李韵主任表示，汕头大学精神卫生中心会继续和区域内高校合作，深化这个计划，把它搞成系列化、常态化。这就意味着我们以后会有更多类似的专项培训，还会拓展到危机干预、伦理规范等细分领域呢。 这个培训班是汕头市举办的第二期广东省高校辅导员心理健康教育能力提升培训班，具体地点在汕头大学。上一次是去年10月举办的首期培训，这次比上次内容更有针对性，直接指出了辅导员在日常工作中遇到的痛点和难点。关念红教授和精神卫生中心的专家学者都来给大家授课指导了，把专业知识变成了辅导员能直接操作的硬本领。李韵主任还介绍说，从2015年开始汕头大学就承担起区域中心牵头单位的职责了，联合片区13所高校建立起了一个“资源共享、师资共训、危机共防、科研共促”的协同机制。这个机制打破了校际壁垒，让优势互补起来。 这次培训是汕头市举办的第二期广东省高校辅导员心理健康教育能力提升培训班，具体地点在汕头大学。上一次是去年10月举办的首期培训，这次比上次内容更有针对性，直接指出了辅导员在日常工作中遇到的痛点和难点。关念红教授和精神卫生中心的专家学者都来给大家授课指导了，把专业知识变成了辅导员能直接操作的硬本领。李韵主任还介绍说，从2015年开始汕头大学就承担起区域中心牵头单位的职责了，联合片区13所高校建立起了一个“资源共享、师资共训、危机共防、科研共促”的协同机制。这个机制打破了校际壁垒，让优势互补起来。 其实这个区域性心理健康服务协同体系已经运作得很顺畅了。自2015年起汕头大学就成了牵头单位了，把13所高校联合起来一起搞建设。通过这个协同机制不光是打破了校际壁垒实现优势互补了，还把合作范围辐射到粤港澳大湾区呢。粤东地区现在已经形成了常态化、网络化的交流平台。这对提升整体心理育人工作水平提供了系统化解决方案。 2020年起汕头大学精神卫生中心就和汕头市教育系统深度合作了，把心理健康服务直接送进了基础教育阶段。现在全市已经有超过750所中小学享受到这个服务了，累计服务超142万人次。这个医教结合的模式真的挺成功的。 作为这个体系里重要的专业支撑力量，汕头大学精神卫生中心不光是看病的地方。他们还长期把专业服务延伸到了校园和社区里去呢。特别是2020年起他们就跟教育系统深度合作了，把这个工作推进到了基础教育阶段呢。 高校学生心理健康工作可不是一蹴而就的事情啊。这次培训虽然只是一次具体的师资培训活动，但也反映出当前心理健康教育的深刻转变呢。从个体干预转向系统支持，从校内资源转向家校社协同等等方面都发生了很大变化。