学前教育是国民教育体系的重要组成部分，关系到儿童全面发展和家庭幸福。近年来，江苏常州在实现学前教育普及普惠目标的同时，将提升教育质量作为同等重要的任务，走出了一条量质并举的发展之路。 资源优化是基础。常州各区根据自身特点，因地制宜推进学前教育资源布局调整。钟楼区鸣珂巷幼儿园的改扩建项目充分表明了该思路。该园前身为创建于1908年的崇真中西女校，经过百年沧桑，园舍日益狭小破旧。2022年，钟楼区政府启动全面改造，协商拆除周边住宅楼，为幼儿活动空间扩充创造条件。这一做法虽然涉及复杂的社会协调，但充分体现了政府对学前教育的重视。 天宁区则采取了更加系统的改造策略。自2016年起，该区启动了全区公办园的改造工程，采用原址重建或易地新建相结合的方式。针对资源不足的区域，通过新建小区配套园扩充学位。为确保建设质量和进度，天宁区明确规定幼儿园交付后须经教育局验收盖章，开发商才能售房，这一制度设计有效保障了建设落实。"十四五"以来，天宁区新建、改扩建幼儿园项目15个，总投资约
从硬件改造到教育理念升级，常州学前教育的发展印证了"优质教育需要培育"的理念。当地以问题为导向的改革思路、以儿童为中心的教育理念，不仅有效缓解了"入园难""入园贵"问题，更揭示了经济发达地区教育现代化的核心逻辑——只有当政策创新与教育本质相契合，才能让每个孩子都获得公平优质的成长起点。