近年来，基础教育正从“分数导向”加快转向“素养导向”。如何保障学业质量的同时，促进学生在价值观、能力结构与身心健康各上均衡发展，成为不少学校改革的重要议题。恒山书院班以课程组织方式创新为切入点，将学习习惯养成、时事素养培育、语言表达训练、科学探究与劳动实践融入日常教学，探索出多元融合的育人模式。
恒山书院班的探索表明，当教育从单一的分数追逐中抽身、回到育人本质，课堂就能成为激发创新思维的土壤；在推进教育现代化的过程中，如何让更多学校实现从“知识传授”到“生命培育”的跨越，仍有待持续探索。这所书声不辍的校园，正以实践回应素质教育的要求。