在青少年价值观塑造面临多元挑战的当下，如何让爱国主义教育真正入脑入心，成为基础教育的重要课题。宁夏固原市用31年的坚守给出了答案——通过"行走的思政课"，将课堂延伸到任山河烈士陵园的108里山路上； 此教育实践始于1995年，固原二中原校长韩宏依托当地红色资源，首创徒步祭扫活动。最初仅两所学校参与，师生们冒雨雪、踏泥泞，用布鞋丈量先烈征程。如今，活动已发展为涵盖交警护航、市民参与的规范化实践课程，运动鞋取代了布鞋，但精神内核始终未变。 该模式的核心价值在于实现了三个突破：一是教育方式上，以"沉浸式体验"替代说教式灌输，学生通过亲身经历陡峭山路、协作互助等环节，将革命精神转化为情感认同；二是育人维度上，形成"家校社"协同机制，市民自发沿途送水、家长参与陪走，使思政教育突破校园围墙；三是文化传承上，通过"师生—家长"两代人同走革命路的独特设计，构建了红色基因的代际传递链。 教育专家指出，这种实践有效解决了传统思政教育中存在的"认知脱节"问题。当学生在烈士陵园亲手擦拭斑驳墓碑，当他们在体力极限时听到同伴唱响红歌，教科书中的历史便有了温度。数据显示，参与该活动的学生中，92%表示"深刻理解了长征精神"，87%的家长认为"孩子责任意识增强"。 目前，这一模式已在宁夏多地推广，西吉中学、彭阳三小等校相继开展类似实践。固原市教育局正着手制定《红色实践教育标准》，计划将经验转化为可复制的教学方案。全国思政教育创新联盟将其列为典型案例，认为其为乡村振兴背景下的德育工作提供了新思路。
108里山路——丈量的不仅是距离——更是精神的深度与信念的力量。把思政教育融入大地、写进成长，才能让历史鲜活起来，让崇敬之情真正扎根。把握实践教育的规律，持之以恒、不断创新，才能帮助更多青少年在"行走"中理解历史、坚定方向，在新时代的奋斗路上继续前行。