江西宜春，这座赣西的城市，正努力把一个全新的育人格局给搭建起来，让孩子们的健康成长变得更有保障。 为了改变以前那种“学校唱独角戏”的模式，市政府专门拿出了670多万元的专项资金，把家庭教育的“十百千万”助力工程纳入了2025年的十大民生实事清单。市委教育工作领导小组也跟着出台了配套文件，一口气把教育、妇联、宣传、卫健等17个部门的职责给划分清楚了，还建立了跨部门联席会议制度。这样一来，党委领导、政府负责，再加上家校社齐心协力，就形成了一个完整的工作闭环。 光靠制度还不够，体系构建和资源整合也得跟上。宜春搞了个“1+10+N”的三级服务体系，把市级指导中心当成枢纽，10个县市区作为节点，最后把网络延伸到每一所学校和社区。在这个框架下，教育部门牵头统筹，妇联负责动员家庭，司法部门负责法治教育，卫健系统提供心理支持，加上208家社会单位的协同联动，慢慢就变成了“馆校协同、医教互促、体教互融、警校同步”的常态化机制。 光是说说不行，得拿出实际行动。据统计，仅2025年一年，全市各部门联合开展的家庭教育活动就超过了5000场，惠及师生和家长超过20万人次。同时，宜春还把师资培训当成了基础工程来抓，实施了“千人培训”计划。通过线上线下结合的方式邀请专家讲课，截至2025年底，全市已经培养出了1426名家庭教育指导师和2612名心理健康咨询师。 不仅老师要培训，学生家长的意识也要提升。在宜春市官园学校，有个叫彭佳玉的家长参加完“家长夜校”后深有感触：“以前总觉得教育只是学校的事，现在才明白父母的陪伴方式有多重要。”类似的活动不仅让家长更有责任感，也加深了学校和家长之间的信任。 社会氛围的转变也是有目共睹的。在袁州区桂园社区，大学生志愿者陪着残障儿童比赛生活技能；在乡村学校，袁州区社会心理服务志愿者协会通过做游戏、模拟情景的方式给孩子们做心理辅导。这些细微的变化表明，协同育人的理念已经开始深入人心。 未来的路还很长，但宜春的探索表明，协同育人不是一道额外的题目，而是新时代育人工作的必答题。通过打造政府、学校、家庭和社会四位一体的共同体，宜春不仅提升了教育服务的广度和深度，还营造了全社会关爱青少年成长的良好生态。正如当地教育工作者所说：“让每个孩子都能在家校社的共同呵护下健康成长——这是我们不懈奋斗的方向。”