最近湖北房县七河中学搞了个事儿，把他们的人工智能教育二次培训给落实了，目的就是要让学校的教学数字化转型升级。这就好比数字技术正彻底改变教育的模样，乡村学校得主动拥抱这种变革。近日，七河中学在房县红塔镇办了个活动，给大家好好上了一课。这次活动不只是为了落实国家的数字化战略，更是基层学校探索用技术赋能教学的实践。培训的主要内容就是人工智能怎么和教育教学深度融合，面向学校里55岁以下的全体教师。赵思楠和何立锟两位老师担任主讲，他们讲了人工智能教育的发展趋势、技术工具的教学应用、跨学科课程设计还有实践挑战。赵思楠通过辅助教学、个性化学习等例子，把人工智能作为增效工具的价值讲得特别生动。何立锟结合学科融合的案例，探讨了怎么把智能技术自然地嵌入到不同课程中，还引导老师们一起分析可能遇到的问题。培训过程中用了讲座、演示、互动还有实操的模式，老师们亲自动手体验操作流程。这种参与感强、注重体验的安排，让老师们更容易理解技术功能。学校在这次培训上也做足了准备，设备调试好了，资料也准备好了，宣传动员也到位了。学校还安排专人负责考勤和收集大家的学习心得。这次培训的意义挺大：一是给乡村教师补数字素养的短板；二是通过发挥外出受训老师的种子作用，带动校内的教研共同体学习；三是强调技术不仅仅是工具，更是推动教学模式转型的契机。我国现在正加快推进教育数字化战略行动，人工智能教育应用成了改革前沿课题。但有些乡村学校还存在设备闲置、应用能力不足的问题。七河中学通过这种阶梯式、沉浸式的培训方式把技术学习嵌入日常教研中。他们的负责人说，这次培训不仅是技能传递，更是激发老师主动探索智能教育新路径的动员过程。教育数字化浪潮下，老师素养很关键。房县七塔镇七河中学通过这次培训帮助老师跨越技术门槛展现了乡村学校在教育转型中的主动性和适应性。