辽宁葫芦岛要求小学班主任退出班级群，教育局回应了家长的忧虑。

辽宁葫芦岛要求小学班主任退出班级群，教育局回应了家长的忧虑。辽宁葫芦岛多所小学通知班主任和科任教师退群，由学校领导和教务统一管理。一位家长提到，这次要求把老师的头像给换了，学校领导和教务老师进驻了群聊，家委会负责把通知转发给每位家长。很多家长和教师确认学校确实在执行这项要求。班主任退出了班级群，给老师松绑了。以前老师每天24小时在线回消息，现在把对话窗口交给了教务和校领导，班主任回到了课堂和学生身边。老师感慨道，“24小时在线”的工作压得人喘不过气。有老师表示，“建议推广”这种“去私人化”的沟通方式。不过有些家长还是有顾虑的。家长担心如果孩子在学校突发不舒服，过去可以直接私聊老师，现在要中转一下会不会慢半拍。还有人担心班主任退群后家校距离会变远。教育局工作人员给出了正面回应，他们强调群里并不是无人区，会有专人负责。政策正在施行中，但具体覆盖范围和细则还需要咨询业务科室。业内人士提到过去家长群把老师拉成全天候客服了。现在把沟通变成一种公共服务而不是私聊协商。家长可以把紧急联系清单置顶到群公告里明确找谁、多久响应。家委会转发通知最好采用固定格式避免二次解读。给班主任设置公开答疑时段比如每周两次30分钟。家长把学校发的联系人信息打印贴在冰箱上是个好习惯。给孩子建立一个自我管理清单让他先学会解决90%的常规问题。家长要理性参与和老师专业坚守来解决个别孩子的特殊需求。 这次调整留下了一点悬念就是未来的落地质量：流程是否清晰、响应是否稳定、特殊需求有没有兜底。答案需要学校持续打磨才能找到。孩子的成长不能完全寄托在手机另一端的秒回上，这一步迈出去之后家庭与学校都会更轻松一些。 总体来说这次调整的核心不是“退不退群”而是“怎么高质量地沟通”。当沟通回到规则之内时老师能教、家长能问、孩子能长这才是正常的三角关系。至于会不会全国推广等文件和经验成熟之后再看吧。