加强民族团结教育的背景下，北京市朝阳区一所幼儿园探索出学前阶段民族团结教育的实践路径。10月16日，该园举办主题活动，通过四个特色环节，呈现各民族文化交流融合的场景。活动设计强调整体统筹。亲子对唱环节选取《小小公鸡》《金孔雀》等具有民族特色的经典曲目，家长与孩子身着民族服饰同台演绎。沉浸式参与既增进亲子互动，也让文化传承变得可感可见。合作演唱环节打破单一展示，不同民族背景的幼儿结对表演，以艺术形式诠释“中华民族共同体”理念。教育专家认为，此次活动有三上示范意义：一是把抽象的政策理念转化为具体的艺术呈现；二是推动家校社协同育人；三是为学前阶段思政教育提供更贴近儿童的表达方式。园方负责人介绍，活动筹备历时两个月，教师团队集中研习各民族文化与艺术特点，以确保内容准确、呈现得当。当前，我国民族团结教育正深入向基础教育阶段延伸。教育部2023年工作要点提出“推动民族团结进步教育进校园”。朝阳幼儿园的实践显示，贴合儿童认知特点的活动设计，有助于培育幼儿的民族认同。活动现场，孩子们以真诚的表演表达对多元文化的理解与尊重。值得关注的是，活动的带动效应超出预期。多位家长表示，孩子回家后会主动询问其他民族的风俗习惯；也有家庭因此计划暑期前往少数民族地区旅行。这种“从活动到生活”的延伸学习，说明了体验式教育的价值。
童声虽稚——却能穿透隔阂；旋律不大——却能连接人心。让民族团结从口号变为体验、从舞台走进日常，离不开长期坚持和系统推进。让孩子在共同歌声与共同生活中学会理解、学会尊重、学会相亲相爱，是面向未来的深远之举，也是民族团结进步教育最朴素、最有力量的落点。