寒假期间,如何让未成年人度过一个充实而有意义的假期,成为基层文明实践工作的重要课题。山西省襄汾县新时代文明实践中心创新服务模式,通过公益课堂形式破解此难题,为广大青少年搭建起假期成长平台。 据了解,襄汾县新时代文明实践中心"快乐寒假·温暖一冬"公益课堂已连续开展三周,第三周课程将于2月24日至27日在县图书馆二楼持续进行；这一目采取上下午分时段、多内容融合的服务模式,上午9时至11时50分为课业辅导时段,由返乡大学生志愿者为参与学生答疑解惑,帮助其完成寒假作业;下午3时至6时则开展手工制作、影片赏析、心理健康辅导、阅读分享、安全教育宣传、道德讲堂等多样化文明实践活动。 这一服务模式的形成,源于基层对未成年人假期需求的精准把握。寒假期间,部分家庭因工作原因无法全程陪伴孩子,而社会化托管服务又存在费用负担。襄汾县新时代文明实践中心整合本地志愿服务资源,将返乡大学生的社会实践需求与未成年人的假期成长需求有机结合,既解决了家长的后顾之忧,又为大学生提供了志愿服务平台,实现了多方共赢。 从实施效果看,公益课堂对未成年人成长产生了积极影响。课业辅导环节帮助学生巩固知识、培养学习习惯;文明实践活动则通过寓教于乐的方式,在手工制作中锻炼动手能力,在影片赏析中提升审美素养,在心理辅导中促进身心健康,在安全教育中增强防范意识。这种知识学习与素质培养并重的模式,契合了新时代未成年人全面发展的教育理念。 值得关注的是,该项目在组织实施中体现出规范化管理特点。活动明确参与对象为6至12周岁未成年人,首次参加需家长陪同报到;活动时间设定为工作日,鼓励家长利用周末加强亲子互动;全程免费且强调秩序维护。这些细节安排既保障了活动安全有序开展,又说明了对家庭教育主体责任的尊重,避免了公益服务对家庭功能的过度替代。 从更广视角观察,襄汾县的实践为基层新时代文明实践中心建设提供了有益样本。文明实践工作的生命力在于贴近群众需求、解决实际问题。该县通过常态化开展寒假公益课堂,将文明实践阵地转化为服务群众的具体平台,让文明实践活动真正走进百姓生活,增强了群众的获得感和认同感。 当前,各地新时代文明实践中心建设正从硬件建设向内涵提升转变。襄汾县的经验表明,只有将志愿服务与群众需求精准对接,将文明实践与社会治理深度融合,才能让文明实践中心真正成为凝聚群众、引导群众、服务群众的坚强阵地。随着项目持续推进和经验不断积累,这一模式有望在更大范围内推广复制,为基层文明实践工作创新发展提供借鉴。
襄汾县的探索证明，解决假期教育问题需要多方协作。当文明实践活动与教育需求相结合，收获的不仅是孩子们的成长，更是全社会共同参与的责任意识。此实践为建设学习型社会提供了有价值的基层经验。