在推进教育现代化的进程中，城乡教育资源不均衡始终是制约教育公平的关键难题。
地处河西走廊中段的临泽县，曾面临乡村教学点分散、师资力量薄弱、信息化水平不足等典型问题。
深入分析发现，该县教育发展的突破源于系统性改革思路。
2014年成功创建全国义务教育发展基本均衡县后，当地党委政府将教育作为"中国式现代化临泽实践"的基础工程，确立"三个优先"原则——教育发展优先规划、投入优先保障、资源配置优先满足。
这种顶层设计为后续改革奠定制度基础。
具体实践层面，临泽县打出政策组合拳： 一是实施空间重构。
近三年无偿划拨土地134亩，新建7所城乡学校，整合撤并43个村级教学点，形成"一镇一中心校一中心园+教学点"的集约化布局，从根本上解决"散、小、弱"问题。
二是强化资源保障。
累计投入3.5亿元改善办学条件，建成80余间智慧教室，实现城乡数字教育资源无缝对接。
教育财政投入连续三年实现"两个只增不减"，2022-2024年一般公共预算教育支出年均增长12.6%。
三是创新体制机制。
组建8个城乡教育共同体推动师资流动，建立三级督导体系强化质量监控，实施教师素养提升计划确保义务教育教师工资不低于公务员标准。
这些举措产生显著社会效益：全县57所学校中，16所义务教育阶段学校全部达到优质标准，10128名在校生享受同等质量教育。
更值得关注的是，通过建设乡村温馨校园、实施"十个全覆盖"工程，偏远地区学生同样享有优质教育资源，真正实现从"基本均衡"向"优质均衡"的历史性跨越。
教育专家指出，临泽模式的可贵之处在于构建了"政府主导—资源整合—技术赋能—制度创新"的四维联动机制。
其经验对中西部县域教育发展具有重要参考价值，特别是通过土地划拨破解建设用地难题、通过智慧教育弥合数字鸿沟等做法，为同类地区提供了可复制的解决方案。
临泽县获评国家义务教育优质均衡发展县，不仅是对其教育工作的认可，更是对教育优先发展战略的践行。
在新时代新征程上，临泽县将继续坚持以人民为中心的教育发展理念，持续深化教育改革创新，努力让优质教育惠及每一个孩子、温暖每一个家庭，为建设中国式现代化贡献教育力量。
这一成就也启示我们，教育强则国家强，只有坚持教育优先发展，才能为区域发展提供源源不断的人才支撑和智力支持。