我国教育数字化转型进展明显，但仍面临不少挑战。全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰在调研中发现，中小学国家通用语言文字教学存在几个突出问题：部分学生朗读困难——一些地区教师发音不够标准——边远民族地区师资短缺，教学质量评价缺乏统一的量化标准。这些问题直接影响了学生的语言表达能力和文化素养。
推进国家通用语言文字教学既是基础工程，也是民生工程。用数字化手段补齐薄弱环节、用科学评价提升治理效能、用文化浸润丰富育人内涵，关键在于坚持教育规律与因地制宜相统一，把技术优势转化为课堂改进与学生成长的实际收获。只有让每个孩子都能"听得懂、说得清、讲得好"，教育公平与文化自信的根基才会更加坚实。