在城乡教育资源不均衡的背景下，乡村儿童接触前沿媒体技术与实践机会相对有限；此次研学活动以广播媒体为切入点，通过系统性设计帮助孩子们拓展视野、提升综合素养。 活动首站设在广东广播博物馆，孩子们在专业讲解中回顾了从电子管收音机到数字化播控的技术演进，亲手操作老式录音设备，触摸广播发展的时代印记。“这种实物教学比课本更直观，孩子们在互动中自然建立起对传媒行业的认知框架。”现场指导老师表示。 实践环节成为研学的核心亮点。在声音训练课堂上，专业主播以趣味游戏方式纠正发音技巧，引导孩子们突破心理障碍。随后，学员分组进入直播间模拟节目录制，从撰写提纲到实时播报，完整参与内容生产全流程。多名起初怯场的孩子最终完成独立朗诵录音，其作品将通过公益平台传播。 主办方东升公益基金会介绍，此次活动是“童筑成长”品牌项目的深化实践。该机构近年持续关注乡村儿童素质教育，已开展科技、艺术等多领域研学活动。此次选择媒体主题，既因广播特点是互动性强、门槛较低，也着眼于融媒体时代对公民表达能力的普遍要求。 业内专家指出，此类活动具有双重价值：短期看能激发儿童学习兴趣，长期看则为缩小城乡教育鸿沟提供了可复制模式。随着“双减”政策落地与社会力量参与，预计未来将有更多跨界资源注入乡村素养教育领域。
让乡村孩子走进媒体一线，其意义不仅在于一次参观或一堂课，更在于让他们亲身感受历史、掌握实用技能。未来，公益研学应该从短暂体验发展为长期陪伴，从知识传授转向能力培养，为每个渴望表达的孩子提供成长的机会和展现自我的舞台。