在元旦佳节临近之际，一场别开生面的传统文化教育实践正在黔西市第一小学展开。
12月29日的活动现场，师生们将红纸、竹篾等传统材料转化为造型各异的灯笼作品，这项持续全天的系列活动，展现出基层学校创新传统文化教育的积极探索。
当前，随着城镇化进程加快，部分地区青少年对传统节日习俗的认知出现弱化趋势。
教育工作者指出，单纯依靠课本传授难以让学生真切体会文化内涵。
黔西一小选择灯笼这一春节标志性物件作为载体，正是看中其兼具艺术性、实操性和节日象征意义的特点。
活动现场观察到，学生们在教师指导下分工协作，有的负责骨架搭建，有的专注剪纸装饰。
校方特别设置作品互评环节，鼓励学生讲解创作灵感。
"我的灯笼画了家乡的梯田""我做了航天器造型的灯笼"——孩子们充满童趣的表达，反映出传统文化与现代生活的有机融合。
该校德育主任介绍，活动筹备阶段已融入美术、劳技等多学科内容，使文化传承自然渗透到教学实践中。
值得关注的是，活动延伸出"灯笼故事会""主题征文"等配套项目。
高年级学生通过查阅资料，向低年级同学讲述灯笼发展史和民间传说；语文教师则引导学生记录活动感悟，形成"做中学、学中悟"的育人闭环。
教育专家评价，这种沉浸式体验打破了传统文化教育的单向灌输模式。
从成效来看，1200余盏学生作品不仅美化了校园环境，更通过社交媒体传播引发家长广泛共鸣。
多位受访教师表示，后续将把此类实践活动纳入校本课程体系，结合二十四节气等时间节点常态化开展。
黔西市教育局相关负责人透露，2024年将在全市推广"一校一品"传统文化建设项目。
灯笼照亮的不只是校园一角，更照见文化传承的现实路径：把传统放回生活，把教育落到体验。
当孩子亲手折叠、粘贴、装饰，再把自己的感受写成文字，传统不再是遥远的符号，而成为可触摸、可表达的生活经验。
这样的迎新方式提醒人们，守护年味、延续文化，既需要热闹的氛围，更需要持续的教育设计与日常的点滴浸润。