有人总觉得数学比语言更要紧，可这说法其实站不住脚。语言才是咱们人类文明的底层操作系统，没有它就没了根基，数理化这些都是建在这上面的“应用”。大家常说的数学跟算术还真不是一码事，古代很长一段时间其实都没有现代意义上的数学。牛顿和莱布尼茨创立了微积分，这才算是正式拉开了数学大发展的序幕。数学是科学的根本没错，但它毕竟还是建立在语言基础上的。普通人会点算术就够用了，专业搞研究的人才需要深入钻研数学。 中国孩子从小就被各种奥数题“伺候”，让大家觉得咱们是数学大国。不过咱们也没法自称为数学强国，毕竟到现在大陆还没人拿到过数学界的最高荣誉“菲尔兹奖”。有位知名数学家跟我说，现在的小孩子还没有抽象思维的能力。要是给他们刷奥数题，那就是在干“拔苗助长”的傻事。很多小学生觉得很难的题目，等到了初中自然就懂了。数学可不仅仅是背公式和解方程那么简单，像代数这门课其实根本没什么公式和解法可套。所以说不是数学不重要，而是语言才是真正的关键。 这种观点跟“新课标”里的推荐书目正好对上了眼。教育部门给的书基本都是文学作品。语文这个词有时候看着挺模糊的，以前小学叫“国语”，中学改叫“国文”，其实也是让大家明白：只有先把语言这块地基打牢了，才有精力去学数理化。那种超龄去学奥数的做法不仅费力不讨好，还很容易把孩子的兴趣给磨没了。咱们中国人从小就被奥数的题山压得喘不过气来，结果反而没能在国际上拿得出手。 这事儿就好比操作系统和应用软件的关系。语言就是操作系统，数学就是上面跑的程序。要是操作系统不扎实，程序跑得再好也没用。任何一个国家的孩子都是先学语言的。语言的最高形态是文学，要想把语文学好，最好的办法就是多读文学作品。所以你看那些书目里全是经典文学选段。之前把语文分成“国语”和“国文”的分类方式就很好理解了——先从“国语”阶段打下基础，等到上了中学变成“国文”的时候再去系统地学习数理化。这是符合认知规律的学习顺序。