南京市中央路小学语文组最近搞了个特别的教研活动，主题是“寓”思于行。他们还邀请了高洁副校长、袁卓然副校长还有陆文琦书记。这次活动是三年级语文组的成果展示，老师们把寓言故事读得透透的。 这次活动主要展示了全过程浸润式阅读理念在寓言教学中的实践路径，希望能提升学生的阅读素养和思维能力。付欣欣老师带着三（2）班的孩子，跟《伊索寓言》里的“狐狸”斗智斗勇。课堂开始就用趣味竞猜吸引注意力，看图猜故事、听声辨角色，迅速把大家带入情节。接着就深入分析狐狸的性格特点，引导学生辨别聪明与小聪明的不同。然后还拓展阅读了其他关于狐狸的故事，让大家更全面地了解这个角色。 最后给孩子们布置了一个作业：创编故事。大家都很有想象力，给狐狸换个结局或者塑造新的形象。这样不仅能让学生更好地理解寓意，还能把寓言智慧和生活联系起来。 三（4）班的学生表演了《揠苗助长》和《守株待兔》，她们把经典故事演得活灵活现。除了还原情节，她们还加入了自己的理解和创意，把老智慧和现实思考结合起来。 高洁副校长和袁卓然副校长在评课环节里给出了精准点评。袁校长说三年级是个关键期，在引导孩子深入阅读的时候也要教给他们方法。高校长夸三年级语文组做得好，建议以后多搞些研究性的活动，提升孩子们的思辨能力和创造力。 陆文琦书记最后总结说寓言教学既要理解文本深度还要联系现实意义，她还对未来的研究方向提了期望。 这次教研活动完整展示了央小三年级语文组的寓言阅读教学路径，真是一次全面而深入的研讨。中央路小学语文组会继续努力探索阅读教学，希望能让每个学生在阅读中遇见智慧，在思考中收获成长。