在中国持续推进高水平对外开放的大背景下，国家和山东省迫切需要一大批既能适应变化又能创造未来的复合型经贸人才。山东财经大学国际经贸学院积极响应这个需求，探索出了一种新的高质量数智经贸人才培养模式。他们以中国作为根本立足点，放眼全球，注重培养学生的数智素养和战略思维。为了突破传统的教学方式，学院提出了“五力驱动”的理论框架并付诸实践。这个理论强调通过数智融合力、职业胜任力、持久学习力、创新驱动力和全球竞争力来塑造人才。为了验证这个理论，学院还开展了一系列的教学改革研究项目。 方慧和李真的研究显示，“五力驱动”模式让山东财经大学国际经贸学院的人才培养目标发生了巨大转变。学院不再仅仅是传授知识，而是构建了一个以能力为核心的目标体系。他们把数智元素和经贸理论深度结合起来，让学生掌握专业基础；培养学生解决复杂实际问题的实战能力；让学生适应知识快速迭代的环境；塑造创新思维；提升参与国际合作与竞争的能力。这些核心能力相互促进、形成一个有机循环。 为了实现“五力驱动”的目标，学院把家国情怀、责任担当等价值观融入到人才培养的整个过程中。他们重构了专业知识体系，编写了前沿教材，引入了大数据分析、人工智能应用等模块。30多门核心课程也进行了数智化升级，开发了案例库来夯实“数智+经贸”的融合基础。 除了理论教学，学院还打造了多层次的实战平台。依托实验室和虚拟仿真平台开展沉浸式实训；与企业合作建立基地开展真实项目运营；组织学生参加高水平竞赛和调研活动来提升学生的实践能力和视野。 为了支撑这个体系运行，学院还建立了多维协同的生态系统。在产教融合方面，他们牵头成立产业学院实现产业前沿对接；在国际化拓展方面与国外高校合作交流；在师资建设方面实施培优工程汇聚学界与业界智慧；在机制协同方面通过战略合作明确育人责任共同体。 通过“五力驱动”模式，山东财经大学国际经贸学院成功解决了传统教育与数智时代需求脱节的问题。他们培养出来的复合型人才正在成为服务“数字中国”建设和全球数字贸易发展的重要力量。