小学生们常觉得写作文很难，因为他们觉得自己经历的事儿不够惊天动地。其实，我们可以通过一种独特的方法，把那些平凡的日子变成美妙的诗篇。就是把你看到、听到、闻到的小事给记下来。 比如在上学的路上，让孩子停下脚步仔细观察周围的事物。看——那朵小小的野花如何在车来车往中绽放；听——环卫工人扫地的声音与鸟儿鸣叫交织在一起，构成一首城市交响曲；闻——路边油条摊的热气里混着豆浆的甜香，让时间都好像慢了下来。这些小细节，正是我们写作最好的素材。 给孩子讲些课本里的故事也是不错的选择。你会发现，《慈母情深》里，母亲在破旧工厂里快速做出决定给孩子买书，四个“立刻”写出了母亲对孩子读书的全力支持；《父爱之舟》里，父亲背孩子上学、撑伞送孩子、摇船送考、深夜缝补棉被，没有华丽辞藻却饱含深情。这些小事就像小石头扔进水里一样激起涟漪。 尝试让孩子每天写一句话日记，“今天同桌借我橡皮了，我很开心”，或者“傍晚的云朵像棉花糖一样柔软”。这样坚持21天，他们就会养成先观察再表达的习惯，写作时就不会感到困扰。 家长在批改作业时要多肯定孩子的努力和灵感。哪怕孩子只写了一句“雨滴打在脸上像冰碴”，也要大声读出来赞美他们：“你让雨有了温度！”被认可的孩子才会愿意继续观察和思考。 生活才是我们最好的老师。不写大事、不喊口号，只写一件真实小事；把看到、听到、感受到的写具体，真情实感就会自然而然地流露出来。 当孩子们学会从身边掬起一捧水，他们就拥有了把日子写成诗的能力。