在乐山，最近乐山市机关幼儿园总园搞了一次挺有意思的活动，专门给家长开放。因为现在的幼儿园教育有点像围城，外边的人进不去，里边的人出不来。这种隔阂对孩子成长不太好，还会让人觉得教育不太靠谱。这次开放日呢，不是让老师上台表演给家长看，而是让家长们直接参与进来，做游戏、捏泥巴、去厨房看看。这样大家都能体会到“玩中学”的道理，也能了解厨房到底怎么保证孩子吃的安全。 家长们在这过程中，就不用老是瞎操心孩子在园里到底怎么样了。对老师来说呢，这也是个好机会把教育理念直接传递给家长。大家一边玩一边聊，感觉挺平等的。特别是老师和家长聊到怎么教育孩子的时候，都觉得现在的教育不光是带孩子了，更多的是要关注孩子怎么发展。 这次活动也反映了现在学前教育的一些新变化。以前大家总觉得幼儿园是个封闭的地方，现在要主动打开门欢迎家长进来。评价孩子的时候也不光看成绩了，而是看他在玩的时候怎么探索。还有就是家园关系也不一样了，以前是老师指挥家长怎么做，现在变成了大家一起研究孩子怎么长。 以后这种活动还得多搞点常态化的机制。比如定个时间点，让家长定期来参加课程设计或者评价活动。教育部门也得帮忙出点主意、培训培训老师和家长。毕竟《“十四五”学前教育发展提升行动计划》里都写着呢，要构建家园社协同育人体系嘛。 说到底教育就是生命跟生命之间互相照亮的事儿。乐山这次开放日展示出来的不仅是创新做法，更是在说教育共同体怎么建的事儿。只有家庭和园所心里想的是一回事儿、干的也是一回事儿，教育才能突破时间和空间的限制。 这也告诉咱们一个理儿：最好的教育往往是从打开那扇门开始的，最后是要靠无数双手一起托举起来的。