在深化教育评价改革的背景下，如何更科学地评估低龄段学生的学习成效，成为基础教育需要回应的问题；传统期末笔试不仅容易增加学生负担，也难以全面呈现综合素质发展。为此，教育部在“双减”政策中提出改进考试方式，降低考试压力。成都市青羊实验中学附属小学积极落实有关要求——经过调研与筹备——将一、二年级期末考试调整为沉浸式游园活动。学校表示，此做法主要基于三点考虑：一是贴合儿童认知发展特点，7—8岁学生更适合在情境中展示能力；二是对接新课标导向，突出知识运用与实践能力；三是缓解应试焦虑，保护低年级学生的学习兴趣。
教育的核心在于育人，而不仅是知识传授；成都市青羊实验中学附属小学的期末嘉年华活动，呈现了该理念的具体实践。学校把学科知识融入游戏与任务，让学生在参与中学习、在实践中成长，表明了素质教育的应有方向。随着“双减”政策持续推进，越来越多学校正在探索类似做法，在减轻学生负担的同时，为他们的全面发展提供更多可能。期待这样的实践健全、持续推广，让每个孩子都能在更适合的评价方式中获得成长动力，走向更广阔的未来。