济钢高中和漯河实高搞了场“对分课堂”交流。前不久，漯河实验高中党委书记张旭带着四人交流团去了山东省济钢高级中学，大伙儿围坐在一起深聊对分课堂的事儿。济钢高中党委副书记兼校长桑胜旺和副校长王文涛亲自迎接客人，学校里管教学的干部、高一各科主任还有搞对分课堂的老师也都来听了。桑校长先是欢迎了张书记一行，感谢他们远道而来帮忙。他大概讲了讲济钢高中咋办学、咋发展，特别说了学校之前搞对分课堂都干了啥、咋干的、现在咋样了，还说了说遇到的难处是咋摆平的。 接着到了交流环节，张书记先开了个头。他回顾了漯河实验高中这一路的发展，又讲了自己在教学改革这块儿摸爬滚打这么多年的心得。他重点说了说漯河实高推行对分课堂五年的事儿：刚开始是怎么琢磨怎么接触这个理念的，后来慢慢试点再全面推开，最后还优化出了自己的特色。张书记也夸了夸济钢高中的做法，说他们领悟得快、推进得稳、效果明显。 田雅主任给大伙儿讲了讲他们学校的班级管理模型，叫“四权驱动·四层协同·三阶推进”。这个模型就是把知情、决策这些事分给班主任和学生来管，班主任不用啥都管了，学生才是班级的主角。这招挺管用，既解决了以前老师太累的问题，又让师生关系更和谐。 范昕主任则是在讲教研方面的事儿。她介绍了一种叫“混合式迭代教研”的模式。这个模式特别方便，不受地方限制，老师讲课过程网上全公开。从2023年开始到现在已经搞了80多轮了。这种教研模式像个螺旋似的往上走，先是展示再研讨然后再展示。现在大家不光盯着老师咋讲了，还特别关注学生学得咋样。到了2026年他们又升级了这模式，多加了个再研讨的环节。 听完分享后，济钢高中的老师也把自己遇到的难题拿出来跟漯河实高的老师商量了。大家互相解答问题、互相学习借鉴。这次活动算是在开学前给济钢高中搭了个好台子，把两边好的经验都拿来用了。这不仅给学校搞和美课堂注入了新动力，还把新学期的教学路子捋顺了。