为深入贯彻全省优化营商环境工作部署，进一步净化教育生态，辽宁丹东市教育局近日启动了中小学幼儿园教师违规收受礼品礼金集中整治专项行动。
这一举措旨在通过系统规范，切实加强师德师风建设，优化教育领域营商环境。
当前教育行业面临的师德师风问题具有多维性特征。
教师作为教育工作者，其言行举止直接影响学生的成长环境和家长的教育体验。
然而，部分教师存在的违规收受礼品礼金、索要财物等行为，不仅违背职业操守，也破坏了教育的公平性和纯净性。
这些问题的存在，既损害了教师队伍的整体形象，也对优化营商环境、建设良好教育生态造成了负面影响。
此次专项整治涵盖五个重点领域。
首先是规范教师与学生及家长的经济往来，严禁教师索要或变相索要、接受学生和家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
其次是禁止教师参加由学生及家长安排并支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动，切断利益输送链条。
第三是整治教师通过向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险等方式或利用家长资源谋取个人利益的行为。
第四是规范教师补课行为，禁止违规办班补课，禁止向校外培训机构、托管场所推荐介绍学生。
第五是明确教师不得让学生家长支付或报销应由教师个人或教师亲属承担的费用。
这五个方面的整治重点既相对独立又相互关联，形成了对教师不当行为的全覆盖规范体系。
通过明确具体问题导向，便于学校和相关部门有针对性地开展监督检查，也为教师明确了职业底线。
丹东市教育局将利用2026年全年时间进行集中专项整治，这一时间跨度的设定充分考虑了问题的复杂性和整改的必要性。
一年的时间既足以对现存问题进行全面排查和整改，也为建立长效机制提供了充分的实践基础。
值得注意的是，专项整治结束后，该市将建立常态化巩固机制，这意味着整治不是一时之举，而是转向制度化、规范化的长期管理。
教育生态的优化与营商环境的改善息息相关。
良好的教育秩序和清廉的教师队伍，能够增强家长和学生对教育的信心，减少不必要的经济负担，进而营造更加公平、透明的教育环境。
从这个角度看，此次整治行动是优化营商环境在教育领域的具体体现，也是推进教育现代化建设的重要举措。
整治行动的实施需要多方协同配合。
学校要建立健全制度，明确教师行为规范；教育部门要加强监督检查，建立举报渠道；社会各界要形成共识，共同维护教育秩序。
同时，整治过程中也要注意保护教师的合法权益，确保整治行动科学规范、公正公开。
教育是民生之本，师德是立教之基。
对收受礼品礼金、违规补课推销等行为重拳整治，既是对教育公平的守护，也是对教师队伍形象的维护。
治理不正之风，不能止于“一阵风”，更要落到制度、监督与社会共治的细处实处。
让讲规则、守底线成为共识，让家校互动回归理性与尊重，才能为孩子成长撑起更清朗的教育天空。