夏天要是只有泳池可玩那就太无聊了，陶子中三班的娃们干脆把“玩水”带进了教室。虽然没泳池那么热闹，可一盆清水加个牛奶纸杯，立马能变出一道迷你瀑布。孩子们蹲在桌前眼睛发亮，剪刀把科学这把火悄悄点着了。 老师先示范剪三个洞，位置不同深度有别，倒满水一起喷出来，水柱高低远近不一样。高处的水不远但很密集，低处的水射得远还带着弧线。大家伸手去接水，凉凉的水珠溅掌心，笑声比风扇还凉快。 这时候老师提问了：“为什么低处的水能跑更远？”原来水越深压强越大。就像有只无形的手在推着它们往前冲。大家这才发现，原来玩具里还住着一位“隐形老师”。 实验玩完大家兴致正高，老师又在科学区准备了一堆材料。孩子们动手在可乐瓶上扎一排小孔连吸管导流，新喷泉的射程更好控制。水柱甩来甩去像跳舞似的，大家边笑边调整角度：“看！它学会跳舞了！” 短短一节课里，纸杯完成了从容器到玩具再到教具的三级跳。大家玩水的同时也学会了压力、流速这些知识。夏天虽然长科学很短，两者相遇就成了一段清凉又闪光的记忆。