当前，新一轮科技革命加速推进，制造业升级、现代服务业发展和新兴产业扩张对技能人才提出更高要求；此外，部分青年学生职业认知、成长规划和安全意识上仍有不足。如何让学生的个人成长与区域产业需求相适应，成为技工院校面临的现实课题。 基于该背景，内蒙古自治区技工院校2026年春季"开学第一课"巴彦淖尔应用技师学院开讲。活动由自治区人力资源和社会保障厅主办，通过直播延伸至全区各地，各盟市人社部门设立15个分会场，355所院校2.2万余名学生同步参与。人社部职业能力建设司、中国人力资源和社会保障出版集团有关负责人到会指导，自治区人力资源和社会保障厅副厅长王林、巴彦淖尔市副市长赵永君等参加活动。 本次"第一课"突出立德与强技并重，围绕中华民族共同体意识、校园安全与责任、技能成才与技能报国等主题，邀请党校教师、安全领域专家和高技能人才开展专题讲座。通过案例分析和情景化教学，引导学生将爱国情感、职业精神、法治观念和安全意识转化为实际行动。课程还紧贴产业前沿，设置人工智能通识等内容，帮助学生理解智能技术对职业岗位和技能结构的影响，树立终身学习理念。 技工教育正处于从规模扩张向内涵提升的关键阶段。一上，自治区产业转型升级需要更多"上手快、技能精、作风硬"的技术人才，特别是先进制造、现代农牧业、绿色能源、数字经济等领域，对复合型能力和智能工具应用能力的需求不断增加。另一上，校园安全、实训规范和职业行为养成直接影响学生成长质量和校园治理水平，需要开学初期就强化教育引导。此外，价值塑造与能力训练同步推进，才能形成稳定的学习动力和职业定力。 活动的影响正在显现。对学生而言，"第一课"将职业理想与国家需求、地方发展相连接，强化了"凭技能改变人生、以技能服务社会"的价值认同。对院校而言，通过统一主题、分层实施，有利于推动思政教育与专业教学同向同行，促进安全管理与实训教学标准化。对社会而言，集中传递"重视技能、尊重技能人才"的导向，有助于扩大技工教育的社会影响力。王林表示，要准确把握技工教育发展趋势，坚定技能成才信心，找准技能报国方向，在新时代跑出技工学子的加速度。 面向下一步工作，业内认为应从三上发力：其一，优化课程体系，将中华民族共同体意识教育、法治与安全教育、职业道德与工匠精神融入日常教学与实训全过程；其二，紧贴产业需求深化校企合作，推动企业导师、真实项目、岗位标准进入校园，提升学生解决实际问题的能力；其三，加快数字化与智能化教学资源建设，围绕智能制造、数字技能、数据素养等内容开展培训，推动学生从"会操作"向"懂原理、能创新"升级。 自2015年以来，内蒙古持续将"开学第一课"作为落实立德树人根本任务的重要抓手，围绕"红色基因代代传""匠心筑梦"等主题创新形式、丰富内容，已形成具有示范效应的育人品牌。随着产业结构优化、技能人才评价与激励机制完善，技工教育将迎来更广阔的发展空间。可以预期，更多具备家国情怀、规则意识、过硬技能与智能素养的青年技能人才，将在重点产业和基层一线发挥重要作用，为自治区高质量发展提供有力支撑。
从工匠精神的弘扬到技能报国理念的践行，内蒙古持续九年的"开学第一课"实践，既搭建了思想教育的有效载体，也反映了职业教育改革的发展轨迹。在加快建设制造强国的背景下，这场覆盖全区的课堂给出了启示：唯有坚持立德树人根本任务，深化产教融合机制创新，才能真正打通人才供给与产业需求的"最后一公里"。