严玮懿校长在上海华师大附小把学校比作一锅慢炖的汤，学术味是汤底，童趣味是上面那层油花。她在云南做教育，给冰心那句“让孩子像野花一样自由生长”找到了具体的落实方式。严校长给家长提了三个建议：把“要我做”变成“我要做”，让孩子自己定学习计划；把“做对”变成“做喜欢”，每周留一次无目的作业；把“错题本”变成“错题公园”，带孩子去实地走一走。三十年来，她从未离开过附小，把三十岁的青春熬成了温厚的性情。叶柳的孩子毕业时曾遇到困难，脱口而出的一句话：“妈妈，我记得严老师说过，办法总比困难多！”这句话帮助她走过了创业低谷。严校长记得每个孩子的小故事，比如当年弄坏实验室玻璃的小男孩后来成了中科院最年轻的博士，把作业本画成漫画的女孩成了国际动画节最佳导演。附小没有补课表却有五大领域校本课程体系：基础学科、跨学科项目、品格修养、艺术审美、健康运动。老师们用“作业处方”替代“题海战术”，给孩子们留出更多时间去种豆、编绳、做航模。在附小，“敢试错”被写进成长档案，与“会考试”并列。严校长常在家长会上做小实验：一杯白开水加了一勺糖就变得美味了——知识就像那杯水，兴趣就是那勺糖。叶柳形容严校长温厚得像上海四月的春风，吹在脸上没感觉却绿了整座校园。在一次节目中，叶柳分享了一个彩蛋：出差到昆明遇到了当年附小毕业的孩子。孩子拉着她说：“叶老师，我把您给的‘三句话’带到了云南。”那一刻严校长在后台悄悄抹泪。 严玮懿校长在云南给冰心那句“让孩子像野花一样自由生长”找到了具体的落实方式。她在上海华师大附小把学校比作一锅慢炖的汤，学术味是汤底，童趣味是上面那层油花。严校长给家长提了三个建议：把“要我做”变成“我要做”，让孩子自己定学习计划；把“做对”变成“做喜欢”，每周留一次无目的作业；把“错题本”变成“错题公园”，带孩子去实地走一走。三十年来她从未离开过附小。把三十岁的青春熬成了温厚的性情。叶柳的孩子毕业时曾遇到困难，脱口而出的一句话：“妈妈我记得严老师说过办法总比困难多！”这句话帮助她走过了创业低谷。 严校长记得每个孩子的小故事。比如当年弄坏实验室玻璃的小男孩后来成了中科院最年轻的博士。把作业本画成漫画的女孩成了国际动画节最佳导演。附小没有补课表却有五大领域校本课程体系：基础学科跨学科项目品格修养艺术审美健康运动。老师们用作业处方替代题海战术给孩子们留出更多时间去种豆编绳做航模。 在附小敢试错被写进成长档案与会考试并列。严校长常在家长会上做小实验：一杯白开水加了一勺糖就变得美味了——知识就像那杯水兴趣就是那勺糖。 叶柳形容严校长温厚得像上海四月的春风吹在脸上没感觉却绿了整座校园。在一次节目中叶柳分享了一个彩蛋：出差到昆明遇到了当年附小毕业的孩子孩子拉着她说：“叶老师我把您给的三句话带到了云南现在正教这里的弟弟妹妹。”那一刻严校长在后台悄悄抹泪。