当前基础教育阶段的写作教学存在"重形式轻内涵"的问题；不少教师反映，学生作文普遍出现套用模板、词汇单一等现象。北京市语文特级教师张明华表示："过度依赖范文模板而忽视真正的阅读积累，会让作文失去感染力。"
丰富的语言需要长期积累，真挚的表达源于生活体验。面对现成的"好词好句"，我们更应牢记：可以借鉴素材，但文章必须有自己的观察和思考；只有让写作回归生活、扎根阅读、表达真情实感，才能培养扎实的语文素养和成长自信。
当前基础教育阶段的写作教学存在"重形式轻内涵"的问题；不少教师反映，学生作文普遍出现套用模板、词汇单一等现象。北京市语文特级教师张明华表示："过度依赖范文模板而忽视真正的阅读积累，会让作文失去感染力。"
丰富的语言需要长期积累，真挚的表达源于生活体验。面对现成的"好词好句"，我们更应牢记：可以借鉴素材，但文章必须有自己的观察和思考；只有让写作回归生活、扎根阅读、表达真情实感，才能培养扎实的语文素养和成长自信。