新学期伊始，如何让学生从假期状态平稳过渡到学习状态，成为基础教育领域普遍关注的问题；东莞石龙坑小学创新性地将传统节日文化融入开学教育，通过开展元宵主题实践活动，探索出一条文化育人与心理调适相结合的新路径。 3月3日下午，该校精心策划的元宵主题活动校园全面展开。活动现场设置了传统文化展示区、互动体验区等多个功能板块。最具特色的是由家长志愿者团队设计的"智慧灯廊"，200余条原创灯谜巧妙融合了古诗词、成语典故和校园文化元素。据校方介绍，这些灯谜经过语文学科组专业把关，既保证知识性又兼顾趣味性，有效激发了学生的求知热情。 在实践环节中，师生家长共同参与的包汤圆活动成为情感纽带。从和面、包馅到成型，孩子们在劳动实践中不仅掌握了传统美食制作技艺，更体会到协作互助的团队精神。活动现场，不少学生表示这是第一次亲手制作传统食品，这种沉浸式体验让他们对传统文化有了更直观的认识。 教育专家指出，此类活动具有多重教育价值：一上通过节日载体活化传统文化教育，破解了传统文化教学形式单一的难题；另一方面借助家校协同机制，构建了立体化育人网络。数据显示，该校家长志愿服务队规模已扩大至300余人，形成了稳定的家校共育支持系统。 校方表示，未来将持续推进"传统节日+"系列活动，计划结合清明、端午等传统节日开发更多实践课程。同时将建立活动效果评估机制，通过问卷调查、行为观察等方式，科学测评活动对学生文化认同感和心理健康的影响。
传统节日不仅是文化传承的载体，更是培育价值观的重要场景。要让传统文化真正走进学生心里，需要以学生为中心，家校共同推进，将节日活动转化为成长养分。当灯谜的智慧、汤圆的温暖与同伴的欢笑留在校园，这些都将为新学期的学习注入持久动力。