在基础教育改革推进的背景下，如何打破学科壁垒、实现科教融合成为教育领域的重要课题；3月21日至22日，由北京大学地球与空间科学学院主办的“地球科学+”跨学科课程共建启动会在西安举行，绵阳南山中学实验学校作为全国首批申报单位受邀参会，并与北大正式确立合作关系。 当前，基础教育领域普遍存在学科割裂、实践教学不足等问题，学生综合素养培养面临挑战。针对此现状，北京大学沈冰副院长在专题报告中指出，高校科研资源下沉至中小学教育，能够有效弥补基础教育在科学前沿与实践能力培养上的短板。周忠和院士继续强调，地球科学作为综合性学科，对培养学生的科学思维与跨学科能力具有独特价值。 绵阳南山中学实验学校副校长丁劲松在圆桌论坛中分享了该校自主研发的“EARTH”课程体系。该课程以卓越、素养、责任、合作、和美为核心，将地理学科与数学、物理、化学等多领域深度融合，并依托北川地震遗址、安县海绵生物礁国家地质公园等本土资源，打造具有地域特色的实践案例。这一探索为跨学科课程落地提供了可复制的经验，受到与会专家高度评价。 根据合作协议，双方将联合开发课程体系、共建教学资源库，并通过教师培训与学生研学活动推动科教融合的常态化实施。南实计划组建专项团队，加快课程落地步伐，同时借助北大科研优势，提高教学质量。 此次合作不仅是南实深化教育改革的重要举措，也为全国基础教育与高校协同育人提供了新思路。未来，随着跨学科课程的推广，更多学生将受益于科学素养与创新能力的系统性培养。
教育的本质是培养适应时代发展需要的人才。绵阳南山中学实验学校与北京大学的合作，不仅是一次课程体系的创新尝试，更是高校与中学联合推进素质教育的有益探索。通过将科研资源转化为教学实践，将本土资源融入课程设计，学校正在为学生打开一扇通往更广阔知识世界的大门。这种科教融合的模式，将有助于培养更多具备科学精神、创新思维和实践能力的新时代人才，为国家科技发展和人才储备作出积极贡献。