围绕“一老一小”服务需求不断增长的现实背景，广西以技能竞赛为抓手，搭建高职院校康养与托育专业人才培养的集中展示与比拼平台。
日前，由广西壮族自治区教育厅主办、广西幼儿师范高等专科学校承办的2026年广西职业院校技能大赛高职组健康养老与婴幼儿托育赛道启动。
来自全区25所高职院校的47支代表队、188名选手在同一赛场展开角逐，集中呈现广西相关专业建设与人才培养成效。
问题——需求扩张与人才供给结构性矛盾并存。
近年来，老龄化进程加快、家庭育儿服务需求提升，健康养老与婴幼儿照护服务更加走向专业化、规范化。
与此同时，基层机构对护理照护、婴幼儿健康管理、应急处置等“能上手、懂规范、会沟通”的复合型技能人才需求旺盛，人才培养质量与岗位标准衔接程度成为行业关切。
如何用更贴近一线岗位的评价方式，倒逼教学改革、提升学生职业能力，是职业教育面临的重要课题。
原因——以赛促教、以赛促改成为提升人才质量的有效路径。
本次赛道在设计上强调对标高标准、对接真实场景。
据承办方介绍，赛事参照世界职业院校技能大赛理念，围绕行业一线岗位能力要求设置考核内容，创新采用“自主命题+综合展示”的竞赛机制：参赛团队自主确定项目主题，自主设计实施方案，自主选择所用设备，并在限定时间内完成分工协作、技能操作与现场讲解的同步呈现。
该模式强化对“做得对、讲得清、协同好、能创新”的综合检验，突出职业院校人才培养中“岗位能力导向”和“团队化、项目化学习”的改革方向。
影响——推动人才培养与行业标准更紧密耦合。
竞赛技能操作环节聚焦老年照护、婴幼儿保健与应急救护等关键能力，重点考察操作的熟练度、规范性以及解决复杂情境问题的能力；现场讲解则要求参赛者阐明总体思路、技术要点与创新设计，检验职业表达、服务意识与人文关怀。
业内人士认为，这类赛事既是对教学成果的集中检阅，也有助于将行业新规范、新技术、新需求及时引入课程体系，促进学校在实训条件建设、师资能力提升、教学评价改革等方面加快迭代。
对策——以赛事平台带动产教协同与资源共享。
为保障赛事公平有序开展，承办院校成立专项工作机制，对赛场组织、设备调试、志愿服务、医疗保障与安全保卫等环节进行统筹，确保流程规范、组织透明。
赛事期间还设置开放观摩区域，邀请相关行业企业、兄弟院校代表现场观摩交流，推动校企合作、校际互鉴。
通过“看得见的标准、可复制的流程、可推广的项目”，引导院校将竞赛成果转化为课程资源、实训项目与岗位能力评价工具，进一步提升人才培养的适配性与可持续性。
前景——以高质量技能人才支撑“一老一小”服务体系建设。
随着公共服务体系完善与产业升级推进，健康养老与婴幼儿托育领域对专业化、标准化、数字化能力的要求将持续提高。
以高水平技能竞赛为牵引，有望推动相关专业向更贴近岗位、更强调综合素养、更注重创新实践的方向发展，为广西乃至更大范围的康养托育产业提供稳定的人才支撑与技术支撑。
未来，围绕职业标准更新、校企共同开发课程、实习就业一体化等领域的协同力度有望进一步加大，形成“人才培养—行业反馈—教育改进”的良性循环。
职业教育与产业发展的良性互动，是推动经济社会发展的重要力量。
本次技能大赛通过创新赛制、科学评价、开放合作，为康养托育产业培养了一批懂技能、有素养的专业人才。
这些在竞赛中脱颖而出的选手，将成为产业发展的中坚力量。
展望未来，随着更多高素质人才的涌入，广西康养托育产业必将迎来更加蓬勃的发展前景，为满足人民群众日益增长的养老和托育需求提供有力支撑。