新年伊始,一场别开生面的阅读分享活动在湖北省武昌监狱教学楼内举行。
监区代表轮流登台,分享阅读心得;监狱管理层现场点评指导,共同探讨书籍带来的思想启迪。
这是该监狱深化文化改造、创新教育方式的又一次生动实践。
近年来,司法矫正领域逐步认识到,单纯依靠行为规范约束难以实现服刑人员的深层次转化。
武昌监狱将文化教育纳入改造工作核心环节,通过系统化的阅读机制建设,引导服刑人员在知识汲取中重塑价值观念,在精神滋养中培育守法意识。
在此次分享会上,监狱副职领导以《钢铁是怎样炼成的》为例,阐释逆境中坚韧品格的锻造过程,将文学作品中的精神力量与改造实践相结合。
各监区服刑人员代表结合自身经历,讲述阅读带来的思想触动。
这种双向互动的交流方式,打破了传统说教模式,使教育内容更具感染力和说服力。
监狱主要负责人在活动中明确提出读书工作的三个维度:阅读目的在于启发思考而非消磨时光,选书标准应注重思想性与启发性,阅读方法需将知识转化为改造动力。
这一表态体现出管理部门对文化改造规律的深刻把握,将被动管控转向主动引导,着力培养服刑人员的自我教育能力。
配套机制建设方面,该监狱已建成藏书丰富的专门阅览室,定期开展征文比赛、经典诵读等活动,形成"云中锦书""文韵剧场"等特色品牌。
这些举措构建起立体化的文化改造体系,使阅读活动从零散开展走向制度化运行,从个别参与发展为普遍实践。
从教育改造角度审视,这一模式具有多重现实意义。
其一,阅读活动填补了服刑人员的精神空白,减少消极情绪积累;其二,优秀作品中的价值理念潜移默化影响认知体系,为重建道德判断提供参照;其三,分享交流促进相互启发,营造积极向上的改造氛围。
当前,我国监狱系统正处于转型升级关键期,从注重惩罚威慑向重视教育矫治转变已成共识。
武昌监狱的探索印证了文化手段在思想改造中的独特价值,为同类机构提供了可资借鉴的经验。
但也应看到,文化改造是长期工程,需要持续投入和精细管理,既要防止形式主义,也要避免急功近利。
展望未来,该监狱表示将继续完善读书改造机制,拓展文化活动形式,帮助更多服刑人员通过知识学习实现精神重塑。
这既是对教育改造规律的尊重,也是对社会安全稳定的负责。
阅读的价值,不止于增长知识,更在于重塑认知、涵养心性、校准方向。
高墙之内推进书香建设,体现的是以人为本、以文化人的治理理念,也是对“改造人、挽救人、塑造人”目标的现实回应。
让更多人在书页间学会思考、在反思中重建自我,才能把“回归社会”从一句口号变为可抵达的未来。