杨絮飞舞的四月，幼儿园里被“毛毛雨”笼罩。孩子们戴着口罩从惊喜变成皱眉，老师敏锐地捕捉到了机会，把“杨絮太烦”的烦恼转化为“我们能不能做点什么”的动力，于是一场持续四周的 STEM 探索就这样拉开帷幕。 这个活动以四步走的方式，把复杂的问题拆成一个个小关卡。从问题引入、经验预热、动手做，再到拓展延伸，每一步都有明确的目标。孩子们在晨间谈话中分享了自己的担忧和创意，“杨絮钻进鼻子会咳嗽！”、“家里吸尘器能吸走灰尘！”这些话让老师有了灵感。老师投放了矿泉水瓶、薯片盒、吸管和 PVC 管等材料，科学区瞬间变成了“小小发明家工作室”。 全班一起动手，用纸箱、瓶盖和胶带拼出了一台巨型吸尘器。当风一吹，杨絮真的被吸了上来，孩子们兴奋不已。但很快他们发现没有持续动力就难以维持吸力。大家商量后决定使用教室角落的迷你风扇作为动力源。 在第一次试错中，孩子们发现风虽然有方向却没有嘴巴，杨絮被吹得到处跑却进不了肚子。他们明白了密封腔体的重要性。为了让吸尘器更好地工作，他们用雪糕棍和透明胶把瓶口封得严严实实，再剪一段薯片筒当喉咙。风力被锁在内部后，杨絮第一次成功被吞进去了。 风扇叶片装反时风力喷出而不是吸入的情况让孩子们发现了“向内才是吸”的物理逻辑。他们把叶片翻转 180度后问题迎刃而解。经过这次尝试，大家总结出了悬空固定电机、密封不漏风以及风扇朝向的方法并记录下来供以后参考。 手持风扇使用起来太累且电池寿命短，有人提出使用旧动力小车电机安装在轮子上更省力。孩子们开始利用电路知识给吸尘器安装心脏并绘制流程图进行设计和调整材料参数。这次作品秀上大家展示了迷你吸尘器就像等待检阅的小士兵一样排列整齐。 这次活动给孩子们留下了深刻的印象。当他们拆开并收拾好自己制作的吸尘器时，“我造出了一台机器”的自豪感却留了下来。这次体验让他们相信问题可以拆解、挑战可以被征服而坚持与好奇就是终身学习的底色。