厦门湖里区教师进修学校附属小学打造的“具美书院”是个把阅读和实践融在一起的新教学模式。这个书院是由福建师范大学美育研究中心胡泊教授的团队参与建设的。叶海云，湖里实验小学教育集团的总校长，她对这个项目特别看好，觉得这个书院不仅环境好、书多，而且还能给学生营造一种浸入式的教育环境。 湖里区近几年一直很重视美育工作，这次“具美书院”的启动就是他们推动教育改革的重要一步。胡泊教授团队把高校的资源带到了基础教育里，和老师们一起设计课程、制订“美育书单”，内容涵盖了文学、数学、艺术等各个方面。他每个月还会去学校上双师课堂或者办美学工作坊，给学生指导。“具美书院”现在有六万两千多本书，而且专门设了跨学科美育主题图书区，引导老师从美学角度看问题。 这个书院强调“阅读—体验—创造”的闭环学习。比如这次揭牌的时候，学生们就在老师的指导下动手做了手印版画书。以后类似的活动还会很多，让学生在动手中理解艺术和科学。叶海云觉得这种共读共享的方式能促进学生的思想碰撞，让美育不再是单向传授。 现在国家正忙着建立德智体美劳全面发展的教育体系。“具美书院”就是回应这个号召的一个例子。它突破了传统图书馆的功能限制，整合了高校资源，用阅读来切入美育。这种探索也给解决美育资源不平衡、实践环节少等问题提供了新的思路。 美育对青少年的心灵培育特别重要。“具美书院”的经验说明，要想提升学生的审美素养和创造力，就需要创新协同机制、加强体验环节。希望这样的好做法能在更多学校推广开来，让美的种子在更多地方生根发芽。