教育部准备在2026年对学校实施学生体质强健计划，特别会严查那些为了升学率而把体育课变成文化课的做法。2月25日，教育部在首都召开了深入落实“健康第一”的工作部署会。教育部负责人给记者介绍说，为了孩子们的身心健康，他们一直在体育锻炼、心理健康等领域努力，目标是让学生全面发展。教育部发布消息称，2026年要着重提升学生体质，严防那种表里不一的“阴阳课表”，严惩占用体育课和课间不许学生出教室的情况。21世纪教育研究院的院长熊丙奇分析说，学校搞“阴阳课表”来应付检查是老毛病了。要想根治这个问题，光靠规范办学还不够，还得把学校体育的过程性评价做起来。熊丙奇建议利用人工智能技术搞智慧体育，实时监控学生的运动情况。据新华社报道，学生们正在操场上活动。全国所有省份都已经部署了每天体育活动2小时的方案。《人民日报》提到要通过晒课表这种方式强化监督，坚决杜绝挤占体育课的行为。 记者肖洁告诉大家，把体育纳入中考确实推动了学校的重视，但有的学校却只盯着考试成绩搞突击训练。熊丙奇提到有的学校体育课时排得很足，可一上课就变成了语文课或数学课。这种情况下检查人员一来，学校就赶学生去上体育课，检查一走就又变回了文化课。为了防止这种现象发生，熊丙奇建议除了进校检查外，还要查看监控录像或搞不打招呼的暗访。 为了解决这个难题，任卓表示关键在于要把教育督导部门管好。这些部门不能对违规行为视而不见或者为了当地形象而粉饰太平。为此要把规范办学作为考核教育部门的重要指标。熊丙奇强调说不仅仅是要开齐体育课这么简单，还要开足时间把课上好。 有的学校因为师资或场地限制导致学生上的是“不出汗”的课或者只是为了达标而训练，学生也因此不喜欢上体育了。为了改变这种状况就要加强对教学过程和学生表现的评价来督促投入建设并改革教学模式。 在这方面可以引入智慧体育技术来进行实时监测并生成学生档案实现个性化评价。这样就能更有效地指导体育教学工作了。熊丙奇认为在体育中运用信息技术进行过程性评价是教育改革的重要探索方向之一。 九派新闻的记者龚凌蔚和编辑任卓共同完成了这次报道。