哎，你知道吗，山西临汾东关学校最近搞了个特别有意思的活动，叫“数学小讲师”决赛，顺便把家长开放日也给办了。这事儿我还听说了，他们是想通过这种方式来提升学生的综合素质。你说现在教育改革搞得这么深，怎么才能打破以前那种老一套的教学方法呢？东关学校给大家指了一条新路。 以前咱们学数学，老师就爱教解题技巧，学生就只能被动听着、记着，根本没机会自己琢磨琢磨。有些家长也不太管孩子学什么、怎么学，家里和学校两头都没劲儿使。东关学校这回可不一样了，他们琢磨出了“以讲促学”、“以评赋能”、“家校共育”这套路子，把教和学还有培养能力全结合到一块儿了。 活动分初赛和决赛两部分。初赛的时候，四年级的学生自己选数学题讲给大家听，主要是练练逻辑和嘴巴皮子。到了决赛那天，大家不光要把解题步骤说得清清楚楚，还得把自己的思路掰开揉碎讲明白。有些评委还会问些刁钻的问题考考他们。活动里还专门设了个才艺展示环节，好让大伙儿瞧瞧这些学生的全面发展是啥样的。 通过这种“赛讲结合”的方式，学生们从只听老师说的“接受者”，变成了主动说的“输出者”，对学科内容的理解肯定更深刻了。而且他们也锻炼了当众说话和随机应变的能力。 更让人点赞的是这次活动特别看重家长和学校怎么配合。座谈的时候老师们聊了聊讲题对脑子的好处，家长们也分享了怎么在家辅导的经验。大伙儿围着怎么让孩子养成好的学习习惯、怎么给孩子更有针对性的指导这些事儿一块儿聊得热火朝天，最后还琢磨着怎么把以后的沟通变成常态化的工作。 这种开放互动的方式既让家长更信任学校了，也给咱们怎么在家科学地教孩子提供了参考。专家也说了，这种事儿正好是现在基础教育从光考知识点向培养素养转变的一个方向。让孩子上台讲一讲，不光能看出学得怎么样，还能在实战中练脑子、练逻辑、练说话。 等以后咱们再把这种创新推广到更多学科上去。学校只要把活动设计得再好点、把评价体系搞得再完善点、把家校合作的规矩定得更死点，就能把学生爱学习的劲儿给激发出来，把核心素养的底子给夯实了。 教育嘛，说到底就是要把人的潜能唤醒了、把人格塑造好了。东关学校这么一试就告诉咱们：只要课堂不光是老师一个人讲、只要家里和学校心里想一块儿去了，教育这块土壤才能真正滋润人成长啊！在探索素质教育怎么落地的时候，这种看重实践、注重整合、大家一起使劲儿的好法子，给新时代的基础教育高质量发展填上了一笔生动的色彩呢！