再过四年，也就是2025年，小学的课表就要大改头换面了。这可是从1998年就一直用的旧版本，现在算是24年的第一次大换新。新规矩把幼儿园一直到六年级当成一个整体的学习圈，不再像以前那样分割成块。孩子不管在哪个年纪学东西，都不再是孤零零的一座岛。这次课改的好点子挺多，比如保留那些老的经典科目，还要给每个年级配上跨学科的思维。 从三年级开始，学校就要给学生开那些带点未来感的课，像技术工程、现代外语什么的。老师手里的课时变得更灵活了，“同一张课表”能根据不同学校的情况自己改。大家特别看重体验感和趣味性，想让每节课既好玩又能学到东西。 新的课表把五花八门的科目缩成了五大板块，家长一看就懂了。语言这块儿最有意思，英语是从三年级就开始抓口语和阅读写作，爱尔兰语要保住母语的根，再挑一门现代外语比如法语或者西班牙语来学。STEM这块不是死记硬背公式，而是动手做实验。科学课按观察、假设、实验、结论来走；技术课让孩子玩编程、机器人和3D打印；数学课从数数一直教到代数。健康这块把社会、个人与健康教育（SPHE）和体育教育（PE）捆在一起。SPHE教孩子怎么管情绪，PE则是练运动技能和团队配合。 艺术教育是给想象力找个安全的去处，戏剧、音乐和视觉艺术轮流来。每周至少有一天不用写作业，让孩子用身体和心灵去表达。研究发现，这些艺术体验能让人更专注更有创造力。社会与环境教育就是把世界地图拿到了面前。历史地理不再光背年份地名，而是让学生去查家乡人口怎么变、设计可持续社区的方案。 这个改革是一步步来的。2019年9月先把英语和爱尔兰语的新课推出来；2023年9月数学新教材进教室；2024年8到9月老师先把培训过一遍；等到2025年8到9月，剩下的四大领域全部上线，所有科目都换成了新的一套。 家长在这次课改里不再是干看着的路人甲了，而是要当合伙人。学校会把学习进度和作品样本推送给家长看。家长别只当监工了，要做观察者发现孩子的兴趣和难题；做支持者给孩子提供材料和情感上的支持；做对话者通过各种渠道给学校提意见。2024年的那个公开咨询活动还会继续办下去。 另外还有个“赞助人课程”，它是1998年教育法案规定的特色项目。这个课可以是宗教教育，也可以是艺术、手工艺或者社区服务项目。学校自己设计就行，不过必须和国家课程搭配合适。想让孩子体验不同文化或学特殊技艺的家庭，在挑学校的时候可以把这个“隐藏菜单”列进去参考一下。