在教育改革和素质教育不断推进的背景下，如何补上学校实践环节偏弱、跨学科融合不够的短板，成为业内关注的重点。苏州市整合区域资源，探索科普研学基地建设的新路径。作为长三角制造业重镇，苏州把产业优势转化为教育资源：在工业园区，学生可以参与精密仪器的组装与调试，直观看到数控机床如何把设计图纸加工成实体零件；在生物医药企业的实验室里，青少年通过显微操作理解基因测序的基本原理。“车间即课堂”的模式，把抽象的物理、化学知识转化为可观察、可操作的生产流程。统计显示，当地12家龙头企业近三年累计接待研学学生超过5万人次。
把科学教育从课堂延伸到车间、湿地与工坊——关键不在“走出去”本身——而在于能否形成可持续、可评估、可复制的学习体系。苏州以资源整合推动研学基地建设的实践表明，只有让实践更规范、指导更专业、安全更可控，才能把一次次研学活动沉淀为青少年面向未来的科学素养与创新底气。