近日，杭州闲林街道发生一起9岁女孩深夜离家事件，引发关注。当地派出所记录显示，女孩因寒假作业未完成与父母发生激烈争执，在接近零度的夜晚仅穿单衣离家出走。事件也暴露出不少家庭在假期作业安排与督促上的困扰。教育专家认为，这类矛盾在开学前集中出现，往往由多重因素叠加造成：春节期间作息被打乱，孩子容易进入“假期节奏”；一些家长平时关注不足，临近开学才开始集中检查进度；同时，仍有家庭沿用简单强硬的督促方式，反而激化冲突。此类情况带来的影响不仅是作业问题。心理学研究指出，长期高压容易诱发逆反与厌学。杭州市第七人民医院儿童心理科主任提醒：“开学前两周是儿童焦虑情绪的高发期，家长不当施压可能深入加重孩子的心理负担。” 针对这个普遍问题，教育部门建议家庭采取更可操作的方式应对：一是制定假期学习计划，把作业量分散到整个假期；二是采用“番茄工作法”等方法，提高专注度与效率；三是加强亲子沟通，尽量用“共情—协商—鼓励”的方式化解对立。北京市家庭教育研究会专家指出：“作业质量比速度更重要，家长应把重点放在培养孩子的自主学习能力上。” 展望未来，随着“双减”政策持续推进，各地学校也在优化假期作业设计。上海、成都等地部分学校试点“项目式”“实践类”作业，反馈较好。教育部有关负责人表示，将继续推动作业改革，并引导家庭教育方式转变，减少“开学焦虑”的集中爆发。
寒假进入尾声——作业本身并不是“敌人”——更需要被看见的是家庭在压力下的沟通方式与管理能力。把催促改为陪伴，把责备改为规划，把对抗改为协作，孩子在开学前完成的就不只是作业，更是从假期到新学期的平稳过渡。亲子关系不应被一摞练习册点燃，守住情绪与安全底线，才是每个家庭必须答好的题。