大家好啊，今天咱们就来聊聊怎么帮一二年级的小朋友把“退位减法”给拿下。这个计算能力在小学可是相当重要的基础啊，要是掌握不熟练，其他的数学内容也会受影响呢。 咱们先来试试这个15减8等于几的例子。第一种方法就是数数法，孩子可能会用手指头或者小积木，一个一个地去减。减完8个以后，剩下的就是7个了。这虽然比较慢，但刚开始还是可以接受的，毕竟学前和低年级的孩子需要具体的东西来帮助理解。 第二种方法叫做做减法想加法。比如说算15减8等于几的时候，我们可以想8加几等于15。这其实是用加法来反过来推导减法的结果。这个方法挺快的，但是也有点难度，孩子得对20以内的进位加法特别熟练才行。 再来说说破十法吧。还是拿15减8来举例，第一步就是把13拆成10和3。10减5等于5，然后再加上3就等于8了。还有个例子是17减9，把17拆成10和7，7加上9的好朋友1就等于8了。 接下来咱们看看平十法或者叫砍尾法吧。15减8的话可以先算15减去5再减去3。为什么要这样算呢？因为比如你问孩子26减6等于多少、39减9等于多少、98减8等于多少，他们都能很快回答出来。这说明个位相同的两个数相减特别好算，直接把尾巴砍了就行。 我还听说“破十法”比较容易掌握，之前不是还教过凑十歌吗？凑十歌里面有“一九一九好朋友”、“二八二八手拉手”这些口诀。凑十只有五组，像1+9、2+8、3+7、4+6、5+5这五个组合里其实1+9和5+5最好记了，剩下3个也就不难了。 不过呢，“平十法”在做题的时候容易出错。有的孩子会受“凑十”、“破十”的影响拆解错误，有的在第二步加减符号搞混了。所以在辅导孩子的时候要多提醒他们注意这些地方。 我们在做数学题的时候最好提倡算法多样化啊，让孩子们自己思考、交流选择最合适自己的方法。如果只让他们用一种方法的话，思维能力就很难提高了。 最后给大家留几道“破十法”的练习题吧！