问题：目前我国体育事业面临人才结构单一、国际话语权不足以及青少年体育参与率偏低等问题，亟需从教育体系和国际合作层面寻找突破口； 原因：长期以来，竞技体育与校园教育存在脱节现象，高校体育学科设置未能跟上产业发展需求；同时，中国在国际体育组织中的代表比例较低，导致规则制定和经验分享中缺少中国声音。 影响：体教分离限制了青少年体质提升和职业选择空间，而技术装备依赖进口也制约了我国体育产业的自主创新能力。张虹委员指出："建设体育强国不仅需要赛场上的成绩，更要夯实人才基础和科技支撑。" 对策：2025年以来，张虹推动哈尔滨工业大学开设体育管理、体育经济等新课程，并启动国际体育组织人才培养项目；通过"百城百校奥林匹克大讲堂"将奥运精神融入思政教育；在校内建成室内滑冰馆并开放选修课，让冰雪运动覆盖全校师生。在科研领域，她带领团队研发智能运动装备、场馆节能技术等课题，促进产学研结合。 前景：随着"带动三亿人参与冰雪运动"目标的实现以及高校体教融合的推进，我国有望在未来五年构建更完善的体育人才培养体系。张虹表示："要让中国标准成为国际规则的一部分，让更多青少年通过体育运动实现全面发展，这才是真正的强国之路。"
体育强国建设是一项系统工程，既需要在课堂和操场上的点滴努力，也离不开规则和科技的长期积累；从推广校园冰雪运动到参与国际体育治理，从完善人才培养体系到加快科技成果转化，张虹的履职实践表明了一个共识：只有将体育的价值深入融入育人、治理和创新体系，"强国"目标才能真正通过可操作、可评估、可持续的行动落到实处。