教育搞不好，还得看老师。在如今大家都想当教育强国的情况下，学校里的老师到底行不行，直接决定了教出来的学生怎么样。最近记者去了一趟宜宾市第十二中学校，发现那里的老师队伍很有意思。老中青三代人凑在一起干活儿，就像一股绳拧在一起。这个学校的老师队伍建设有个特别显眼的特点，就是既传承了经验，又搞了不少创新。一方面，学校特别看重那些骨干教师，毕竟他们是队伍的中流砥柱。这些老教师平时守在教学一线，手里的学问扎实，上课的艺术也高。他们不光保障了教学质量，还把自己的好经验给后来的年轻老师。他们开示范课、搞教研、当导师，把严谨的态度、课堂管理经验和教书育人的精神都传给了后人。他们这种坚守，让教学的底子稳了下来。另一方面，学校也不亏待年轻人。现在新思想、新技术层出不穷，学校鼓励年轻人用自己脑子活、学得快、爱创造的特点去折腾。通过比赛、课题研究、跨学科交流这些活动，他们大胆试新的教学方法，用现代技术让学生的脑子转起来。这些年轻老师给课堂带来了新花样。 更重要的是，学校把老师之间的关系搞得像朋友一样。老教师和年轻教师不再是简单的上一课下一课的关系了，大家成了互相帮助的学习小组。大家一起备课、讨论问题的时候，老教师的经验和年轻教师的点子就碰撞到了一起。这种氛围避免了大家单打独斗或者掉队的情况。这种模式说明在资源有限的情况下，学校自己挖潜力、把队伍搭好很重要。 当然，要让队伍长期好下去还得靠激励机制、培训和社会氛围支持。宜宾十二中给我们提了个醒：关注老师的内在需求，给他们一个好环境才能让他们有干劲儿。希望更多学校能把老师这块根基打牢，让每个老师都发光发亮。