新春佳节临近，北京科学中心面向青少年推出一项融合传统文化与科学实践的特色冬令营。冬令营以“万马奔腾之树牌设计师”为主题，将马年文化元素融入树牌创意设计，为学生提供集知识学习、动手实践与创意表达于一体的学习体验。活动理念反映了当代科学教育的探索方向：不再停留于单纯的知识讲授——而是以项目式学习为主线——把“设计树牌”作为核心任务，将相对抽象的科学概念落到可操作的实践项目中。学生通过实地调查、材料对比、创意构思与动手制作等环节，逐步掌握并运用科学方法。相较于传统课堂，这种更贴近真实情境的探究过程更容易激发兴趣与主动性。 活动为期三天，安排清晰、层层推进。第一天以户外调查为主，学生了解不同马种的特征，观察树木生长状态，为后续设计积累素材。第二天进入室内设计阶段，学生进行材料防水实验，对比不同材质的实际效果，并将马年元素融入树牌方案。第三天完成制作与收尾，学生把设计落到实物，完成树牌成品。这样的流程让学生完整经历从观察到分析、从设计到验证与制作的科学实践链条。 跨学科融合是活动的另一亮点。树牌设计虽以作品呈现，但背后涉及植物学、材料学与美学设计等内容：需要识别树木特征，理解并选择合适的防水材料，同时兼顾标识的清晰度与观感。这种综合运用多学科知识的过程，有助于培养系统思维与问题解决能力，也更贴合当前教育对核心素养的关注。 依托场馆的户外植物资源与展项资源，北京科学中心打造了“春华秋实·自然绘”科学教育品牌。品牌结合季节变化，引导公众走进自然，通过探索、发现与记录激发好奇心。本次冬令营是该品牌的重要组成部分，也体现了科学中心在科普活动形式与内容上的持续尝试。 从参与对象看，活动面向8至12岁青少年，此阶段正处在科学思维与创新能力逐步形成的关键期。通过连续三天的完整参与，学生不仅能拓展植物涉及的知识，更能在实践中训练观察与思考能力、提升动手技能，并在协作完成任务的过程中增强团队意识，这也有助于巩固学习成效。
当马蹄声遇上树叶的沙沙作响，当传统文化与科学思维在同一场活动中相遇，这样的冬令营既丰富了青少年的假期体验，也为融合创新的学习方式提供了可感可学的样本。面向科技与文化交织的新时代，如何改进科普教育供给、打造更开放多元的学习生态，仍有待社会各界共同思考与探索。