当代青少年成长于数字化时代，电子设备已成为日常生活的一部分。但同时，过度依赖屏幕、沉迷虚拟世界的情况愈发普遍，逐渐影响到青少年的身心健康。对此，有全国人大代表提出一个值得关注的观点：破解难题的关键不在于一味压缩使用时间，而在于为青少年提供更有吸引力的现实生活体验。
从“限时断网”转向“提供优质替代”，青少年健康成长的治理思路正在发生转变。这既需要政策层面的制度设计，也需要家庭、学校与社会形成合力。当孩子们能在现实世界中获得成就感与归属感，“主动放下屏幕”才更可能成为自然而然的选择。这也呼应了素质教育的目标——培养既能适应数字时代，又保持生活热情与行动力的新时代公民。