记者从湖南汽车工程职业大学获悉，在刚刚结束的2026年度"楚怡杯"湖南省职业院校技能竞赛英语演讲与写作赛项中，该校学生取得优异成绩，共获一等奖三项、二等奖一项，刷新学校参赛以来的最好成绩记录。 在演讲赛项中,该校公共课教学部教师周进指导的电商2403班学生王广平凭借扎实的语言功底和出色的临场表现力摘得一等奖。写作赛项竞争同样激烈,教师向琼指导的机电2301班学生陈俊全与教师刘亚兰指导的本科车工2502班学生胡晖昊双双斩获一等奖,教师赵卫红指导的财管2304班学生王萍获得二等奖。 本次竞赛对参赛选手提出较高要求。演讲赛项采用命题演讲与即兴演讲相结合的考核方式,全方位检验选手的语言表达、思维逻辑及应变能力。写作赛项则通过文字信息处理与图表数据分析等综合任务,考查学生的书面表达、信息整合与逻辑论证等核心素养。这种赛制设计充分反映了职业教育对学生综合能力培养的现实需求。 成绩背后折射出该校在人才培养模式上的系统性探索。备赛阶段,学校领导层面注重,实训中心、公共课教学部及涉及的二级学院建立协同机制,从选拔到集训形成完整链条。指导教师团队深入研究每位选手特点,制定针对性训练方案,在演讲内容打磨、写作结构优化等投入大量精力。参赛学生利用课余时间及寒假开展强化训练,在反复实战演练中提升专业水平。 教育界人士分析认为,职业院校学生在英语演讲与写作等通用能力竞赛中取得佳绩,反映出当前职业教育正在突破传统技能型人才培养的局限,向复合型、高素质技术技能人才培养方向转型。这种转变符合产业升级对人才素质的新要求,也是职业教育高质量发展的必然趋势。 从更广阔视角观察,湖南省近年来持续推进职业教育改革,通过"楚怡杯"等品牌赛事搭建技能展示平台,引导职业院校深化教学改革,强化学生综合素质培养。此次湖南汽车工程职业大学取得的成绩,既是学校自身办学实力的体现,也是全省职业教育改革成效的一个缩影。 业内专家指出,职业教育竞赛不仅是检验教学成果的重要手段,更是推动教学改革的有效抓手。通过竞赛可以发现教学短板,促进课程体系优化,推动教学方法创新,最终实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的良性循环。
竞赛是一面镜子，照见的是人才培养的质量与教学改革的力度；职业教育的竞争力既体现在技能操作的精度，也体现在表达沟通的高度与逻辑思辨的深度。将赛场经验转化为课堂改革——将获奖成果沉淀为育人机制——才能让更多学生在更广阔的舞台上凭实力出彩，为产业发展与社会进步持续注入高素质技能人才的动能。