3月26日，“爱的三分钟”“冷静太空”“夸夸条”这些“新名词”在上外云间小学东校主题活动中露了脸。在这个学校，校长曹伟珍和老师们正通过研讨来关注学生的社会情感能力。这次活动把不同学段的经验分享给大家，目的是探寻一条扎根班集体的育人之路。比如有3位老师就用落地的行动，温暖地培养孩子的能力。上外云间小学东校实际上就是上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学东部分校。 吴亚平老师给一年级孩子设了一个“爱的三分钟”晨圈仪式。她让全班起立围成圈，用3个小活动让孩子感受到归属感。每天3分钟的互动中，第一个环节是点名问候，老师或主持人目光对视着同学说“早上好，小刘”，被叫到的人则回应“早上好，小杨！我在这里”。第二分钟是分享闪光点，大家公开夸奖某个具体的好行为。第三分钟是温馨约定，周一让孩子倾诉难过的事，周五再鼓励他们带回快乐分享。吴亚平解释说，坚持下来后孩子们会觉得自己安全、重要且被在乎。 针对中年级学生情绪管理较弱的情况，刘雪然老师用了两个小工具。“冷静太空”是教室里一个安静的角落，放着靠垫和减压玩具供孩子缓一缓情绪。“夸夸条”则是写真诚夸奖的纸条贴在公告栏上，帮助学生重建自信和归属感。通过这些工具增强了安全感和凝聚力，孩子们知道大家会一起度过困难。 倪倩倩老师则推行了“项目认领制”，让高年级学生拥有选择权和决策权。她把班级值日分成9个部分让学生挑选岗位。每周每位学生都有任务要做，还有自己制订公约的权利。这样的方式让学生学会承担和坚持，每个人都能找到价值。 学校心理教师卢诗佳说现在的孩子是“数字原住民”，屏幕导致共情能力退化。读懂行为背后的需求是班主任提升育德工作的关键所在。曹伟珍校长希望老师们聆听内心声音滋养自己，更好地温暖孩子的童年。 文章作者是曹轶姗，编辑周紫昕负责校对曹铒，吴华担任责任编辑并提供图片。转载此文需注明出处关注“第一教育”分享朋友圈惊喜更多！