重庆市黔江区最近搞了个整园推进培训项目，专门给渝东南地区的学前教育队伍充电，好让那边的学前教育质量提上去。黔江区正阳幼儿园带头搞了这个培训，这就意味着他们在系统推进教师专业发展、打下学前教育的好底子这方面，迈出了很关键的一步。这次活动吸引了黔江区还有挨着它的彭水县，总共130多个幼儿园骨干教师来参加。大家一起开启了一段旅程，目的是让老师从只懂教学知识的“经师”变成既能教书又能育人的“人师”。 启动仪式上，黔江区委教育工委的领导讲得挺清楚，这项目得把“质量工程”这个核心定住，培训必须针对学前教育实践里的那些大难题、麻烦事，想办法找到能复制、能推广的经验和模式。不光是要让每个老师变得更厉害，更重要的是把好的教育资源辐射开去，帮着黔江区建成为渝鄂湘黔这一带的教育高地。这说明这次培训不光是为了某个园所的小圈子，而是为了区域内的教育协同发展做准备。 黔江区教师进修学校这次定位很不一样，不再是高高在上的管理者，而是变成了老师们的同行伙伴。学校负责人说，他们会全力支持老师突破自己能力的瓶颈，通过大家一起研究、智慧共享的方式，让整个团队都变强。这就给幼儿园的长久发展打下了稳固的人力资源基础。 培训内容设计得挺有道理的，把理论和实际结合起来了。第一场活动邀请了高校的学者来讲《在班本课程实践中做“真教研”》，重点讲了以孩子为中心的教育理念。讲座里老师让大家打破以前那种老师预设内容的思维习惯，把课程设计的出发点放到孩子的真实需要和兴趣上去。还讲了怎么抓住孩子的兴趣点、设计弹性开放的课程框架这些具体的方法。 为了让大家目标更一致、方向更明确，培训里还从宏观角度梳理了一下学前教育的发展前景。黔江区教师发展中心的负责人从历史、现状和未来规划这三个方面分析了本地学前教育的情况，也指出了现在遇到的难处和以后怎么突破。这个环节把老师们作为改革实践者的责任感和担当意识都给激发出来了。 分领域的深度环节里专家们专门聊了聊美术教育。讲座先把美术活动的本质属性讲清楚了，让老师们别再用画得像不像来评价孩子的画。美术教育其实能培养孩子的审美、创造力和情感表达这些核心素养呢。还根据不同阶段孩子的绘画特点给老师们提了一些具体的教学策略。 牵头园所的负责人说这次培训不是一时的活动，而是规划了三年的系统工程。设计了一个递进式的战略：先通过通识培训打基础；然后去有名的幼儿园参观开阔视野；最后在实践中提炼成果出来。内容会紧紧围绕教学活动设计、课程创新实践这些学前教育的核心领域展开。目的就是通过持续的专业支持把区域内幼儿教师的水平整体提上来。 教师是教育发展的第一资源啊！黔江区这次搞的“整园推进”式培训抓住了学前教育高质量发展的关键环节。他们通过跨区域合作、专家指导、理论和实践结合的方式来培养人，不光是让老师个人进步了，更想把区域里的学前教育生态构建好。这样的做法可以给武陵山区探索可持续发展的路子用得上。它的效果肯定能给其他地方做个好榜样，参考一下怎么加强幼教师资队伍建设、促进教育公平和提升质量的问题。