在基础教育深化改革的背景下，莒南县汀水中学抓住寒假教育契机，创新开展读书育人活动。
启动仪式上，校长从国家人才培养战略高度出发，指出当前青少年群体存在碎片化阅读倾向，强调系统性阅读对构建知识体系、培育核心价值观的关键作用。
这一判断基于教育部2023年全民阅读调查报告显示，我国14-17岁青少年年均纸质图书阅读量较前三年下降11.2%。
活动设计凸显三个创新维度：一是将传统赠书仪式升级为"书签寄语"，以文化符号强化仪式感；二是建立"班级-年级-学校"三级阅读督导机制，确保假期学习连续性；三是配套设计读书笔记展评、亲子共读等延伸活动。
这种"启动+过程+反馈"的全链条设计，有效破解了假期教育活动易流于形式的难题。
教育专家指出，此类活动具有双重示范价值：既响应了中宣部"书香中国"建设号召，又为县域学校开展素质教育提供了可复制方案。
值得注意的是，该校近年来已累计建设3个主题图书馆、举办24期读书沙龙，其持续投入形成的文化积淀，正是本次活动获得师生广泛认同的基础。
阅读不是一次活动的热闹，而是一所学校育人理念的长期坚持。
以寒假为起点，把一本本好书变成学生可持续的精神伙伴，把一次次阅读体验沉淀为稳定的学习习惯，才能让“书香”真正成为校园最持久的底色。
对于正在成长的青少年而言，假期里翻开的每一页，都可能成为面向未来的一束光。