庐江县城北小学文明校区，给社团里表现出色的学生开了个表彰大会，好给“五育融合”这条路子上鼓劲。眼下教育改革搞得火热，素质教育全面铺开，学校搞社团活动成了落实“五育并举”的好办法。最近，文明校区搞了个颁奖仪式，这既是总结前阵子的育人成果，也是展示他们在拓展路径、搞新实践上的摸索。学校的社团门类不少，美术、书法、舞蹈、合唱、科技、体育还有非遗传承等等，凑成了一个结构严实、有特色的课外活动圈。每个社团都有专业老师把关，设计正规的课程和个性化的辅导，把兴趣和能力提上去结合起来。 长期这么搞下来，学生在课堂外开阔了眼界，锻炼了动手能力。有些社团甚至形成了有自家味道的活动套路。这次获奖的同学都是在社团里表现特别好的，热情高、钻研深、点子多。他们不光是练技能厉害，在团队合作、传文化、搞科研这些方面也带了好头。发奖状不只是夸个人成绩，更是对学校社团育人机制的一次检验，也让人看到了“五育融合”在基层是怎么落地的。 有意思的是，学校特别注重老文化跟现在的教育接上茬。非遗类的社团请进来当地的文化资源，让学生在亲自试试的过程中更认同咱的文化；科技类的社团则盯着创新思维培养，带着学生去看前沿的东西。这种多条路一起走的课程安排，体现了学校想在守文化根和养时代新人中间找个平衡点。从实际办学来看，社团活动正好弥补了传统课堂在实践和个性化方面的短板。 学生在自己选课、深度参与的时候，慢慢就把知识装进了脑子里变成了本事。他们的团队意识、审美眼光和创新精神都涨了不少。这种围着学生转的做法，给老师和学生怎么处关系、校园文化怎么盘活都做了个好样板。搞社团是实现“五育融合”的有效路数，也是锻炼学生核心素养的大平台。庐江县城北小学文明校区通过搭好体系、定好规矩来表彰激励学生，形成了一个良性互动的育人环境。希望别的学校也能照照镜子找差距，创新玩法让课外活动真正成了孩子全面发展的台柱子，给培养能挑大梁的时代新人打下好底子。